Лекция 11. Законы, закономерности и принципы обучения

План:

1. Основные законы обучения

2. Понятие и характеристика закономерностей обучения

3. Понятие и характеристика принципов обучения

 

Литература:

1. Подласый И.П. Педагогика: новый курс.кн.1 – М., 2000. – С. 511-535

2. Коджаспирова Г.М. Педагогика. – М., 2003. – С. 266-288

3. Педагогика / Под ред. В.А. Сластенина, И.Ф. Исаева, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянова. – М., 2003. – С. 276

4. Крившенко Л.П. Педагогика.- М., М., 2005 С.291-298

6. Педагогика: педагогические теории, системы и технологии /Под ред. С.А. Смирнова. – М., 2001

7. Стефановская Т.А. Педагогика: наука и искусство – М., 1998 г., 237-252 с.

8. И.Ф.Харламов. Педагогика.- М., 2004

9. Кукушин В.С. Педагогика начального образования.- М., 2005 – стр.127-130

10.В.В.Анисимов, О.Г.Грохольская, Н.Д.Никадров. Общие основы педагогики.- М.,

2006 стр.118-125

11. Лихачев Б.Т. Педагогика – М., 2003 стр. 367-385

 

Лекция 12. Содержание образования как фактор развития личности

План:

1. Сущность содержания образования и ее исторический характер
2. Факторы, детерминирующие формирование содержания образования
3. Принципы и критерии отбора содержания образования
4. Нормативные документы, регламентирующие содержание общего среднего образования

 

Литература:

1. Подласый И.П. Педагогика: новый курс. Кн.I. – М., 2003. – С. 71-93
2. Крившенко Л.П. Педагогика.-М., М., 2005.-стр. 17-27
3. Педагогика / Под ред. Сластенина В.А., Исаева И.Ф., Мищенко А.И., Шиянова Е.Н. – М., 2003. – С. 112-126
4. Стефановская Т.А. Педагогика: наука и искусство. – М., 1998. – С. 42-62
5. Педагогика / Под ред. Сластенина В.А., Исаева И.Ф., Мищенко А.И., Шиянова Е.Н. – М., 2003. – С. 112-126
6. Зимняя И.А. Педагогическая психология – М., 1999. – гл. 1, 41-56
7. Афонина Г.М. Педагогика. – Ростов-на-Дону, 2002. – С. 34-45
8. Харламов И.Ф. Педагогика. – М., 1990. – С. 75-77
9. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. – Р-н-Д, 2003. – С. 107-123