Лекция 11. Законы, закономерности и принципы обучения
План: 1. Основные законы обучения 2. Понятие и характеристика закономерностей обучения 3. Понятие и характеристика принципов обучения
Литература: 1. Подласый И.П. Педагогика: новый курс.кн.1 – М., 2000. – С. 511-535 2. Коджаспирова Г.М. Педагогика. – М., 2003. – С. 266-288 3. Педагогика / Под ред. В.А. Сластенина, И.Ф. Исаева, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянова. – М., 2003. – С. 276 4. Крившенко Л.П. Педагогика.- М., М., 2005 С.291-298 6. Педагогика: педагогические теории, системы и технологии /Под ред. С.А. Смирнова. – М., 2001 7. Стефановская Т.А. Педагогика: наука и искусство – М., 1998 г., 237-252 с. 8. И.Ф.Харламов. Педагогика.- М., 2004 9. Кукушин В.С. Педагогика начального образования.- М., 2005 – стр.127-130 10.В.В.Анисимов, О.Г.Грохольская, Н.Д.Никадров. Общие основы педагогики.- М., 2006 стр.118-125 11. Лихачев Б.Т. Педагогика – М., 2003 стр. 367-385
Лекция 12. Содержание образования как фактор развития личности План:
Литература:
|