Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Comprehension Practice. A.Listen to the fable. State whether the sentences you hear after the text are true or false





A. Listen to the fable. State whether the sentences you hear after the text are true or false. Correct the false sentences. Do it in writing.

a) The manger had some food in it. (F);

b) One day a dog ran into a stable and jumped into the manger. (T):

c) When the horse and cow wanted to eat their hay, the dog let them do it. (F);

d) The cow and the horse wanted to eat the hay (T);

e) It was the dog’s dinner. (F);

f) The dog didn’t let them eat the hay because it didn’t like to see somebody eat what it couldn’t eat. (T);

g) So the horse and the cow didn’t go away hungry. (F);

h) Stop others having what you don’t need. (F).

B. Listen to the fable again. Write downyour answers to the following questions revealing the plot of the fable.

a) Where did a dog run into one day?

b) What is manger?

c) What was there in the manger?

d) Who came to eat the hay?

e) What did the horse and cow say when the dog didn’t let them eat the hay?

f) Why did the horse and cow have for their dinner?

a) What didn’t the dog let the horse and cow eat the hay?

b) Why did the horse and cow have to go away hungry?

h) What is the moral of the fable?

C. Listen to the text, divide it into communicative blocks, entitle them.

D. Listen to the fable, find the logical centre of each communicative block and of the whole text. Write them down.

E. Listen to the jumbled sentences and put them in the right order to complete the fable.

a) “You don’t eat hay, so you don’t need it,” said the cow.

b) It is our dinner,” said the horse.

c) The manger had some hay in it.

d) Do not stop others having what you don’t need.

e) One day a dog ran into a stable and jumped into the manger.

f) “Because I don’t like to see you eat what I can’t eat too,” said the dog. “Go away!”

g) When the horse and cow wanted to eat their hay, the dog would not let them.

h) “Why?” asked the horse.

i) “We want the hay.

j) But the dog said, “If I can’t eat it, then I shall not let you eat it either!”

k) “Why?” asked the cow.

l) So the horse and the cow had to go away hungry.

m) It is ours.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 807. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия