Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Comprehension Practice. A. Listen to the fable. State whether the sentences you hear after the text are true or false





A. Listen to the fable. State whether the sentences you hear after the text are true or false. Correct the false sentences. Do it in writing.

a) A farmer whose sons were always at logger . heads tried to persuade them to mend their ways (T)

b) His sons always obeyed their father. (F)

c) Once the farmer decided to give his sons a lesson. (T)

d) The sons brought a bundle of sticks (F)

e) They asked their father to break the bundle of sticks. (F)

f) The sons easily broke the sticks one by one. (T)

g) As long as you agree together every enemy can overcome you. (F)

h) Di\vided men are vulnerable; it is union that makes them strong (T)

B. Listen to the fable again. Write downyour questions revealing the plot of the fable.

C. Listen to the text, divide it into communicative blocks, entitle them.

D. Listen to the fable, find the logical centre of each communicative block and of the whole text. Write them down.

E. Listen to the jumbled sentences and put them in the right order to complete the fable.

a) Try as they would they could not.

b) As long as you agree to.gether Å no enemy can overcome you if you quarrel, you will fall an easy prey.”

c) Sohedecidedtogivethemanobjectlesson|

d) He made them .bring a bundle of sticks and started by giving them the |bundle as it was and telling them to break the sticks

e) “It will be the same with you my children,” he said.

f) Divided, men are vulnerable; it is union that makes them strong

g) A farmer whose sons were always at logger.heads tried to persuade them to mend their ways but found that no words made any impressin on them.

h) Then he untied the bundle and handed them the sticks one at a time, so that they could break them easily.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 876. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия