Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Порядок действий. 1 Если в классе больше 7 студентов, разбейте их на группы по 5-7 человек.





1 Если в классе больше 7 студентов, разбейте их на группы по 5-7 человек.

Устройте короткую дискуссию на тему: «На кого вы больше похожи? На мать? Или на отца? Или вы сами по себе?» Заставьте студентов поспорить, считают ли они, что большей частью унаследовали свои личные качества от родителей или на них больше повлияли другие факторы — такие, как жизненный опыт, обстоятельства, друзья и педагоги и т. д.

2. Попросите всех игроков нарисовать круг, который будет обозначать их самих.

3. Теперь попросите их нарисовать круг, обозначающий мать и пересекающийся с их собственным кругом так, как они сочтут нужным, или не пересекающийся вовсе.

4. Затем пусть они нарисуют третий круг, символизирующий отца, который. тоже пересекается с их личным кругом так, как они сочтут правильным, или не пересекается вообще (кроме того, они могут пересечь друг с другом круги, обозначающие мать и отца).

5. Наконец попросите всех нарисовать любые другие круги в любых отношениях друг к другу, обозначающие окружающих людей. Эти круги будут символизировать влияние тех лиц, которые, по их мнению, сформировали их личность — братьев, сестер или иных родственников, друзей и т. д.

Анализ:сделайте вывод, что эти пересекающиеся круги обозначают личность художников так, как видят они ее сами в рамках этих проиллюстрированных отношений. Попросите желающих поделиться с группой причинами, по которым они изобразили круги именно так, а не иначе.

Завершение: не настаивайте на ответах.


22 ПЕРЕВАРИЛОСЬ!

Необходимое время: приготовления займут примерно час после этого нужно провести пару репетиций упражнения, пока все звенья механизма не поймут, что они должны делать. На все вам потребуется 90минут.

Цели: это еще одна игра (наподобие «На уровне генов»), в которую можно сыграть со студентами. изучающими биологию или другие естественные науки.
Ее Цели:

— проиллюстрировать процесс пищеварения в человеческом организме.

— Рaзвить умение работать в команде.

Размер группы: любые крупные группы студентов, минимум — 20 человек.

Условия: Классная комната. Запаситесь «шпаргалкой", которую нужно переписать на доску в начале занятия.

— Пища пережевывается, проходит по трубке пищевода, вступает в контакт с ферментами.

— Ферменты расщепляют пищу.

— Пища продвигается посредством мышечных сокращений.

— Растворившаяся пища абсорбируется клетками тонкого кишечника, уносится током крови к печени и пополняет запасы энергии;

– разносится током крови по другим клеткам, снабжая их энергией.

— Не растворившаяся пища проходит по толстому кишечнику и удаляется через анус.

— Энергия высвобождается.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 410. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...

Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия