Студопедия — Задача 8.3
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задача 8.3






Циркуляцией вектора по замкнутому контуру называется криволинейный интеграл II рода от скалярного произведения вектора на вектор бесконечно малого перемещения то есть

 

 

 

 

На контуре выберем обход против часовой стрелки, поскольку иное не оговорено в условии задачи.

В данной задаче поэтому

.

 

 

Используя свойство аддитивности криволинейного интеграла, будем вычислять интеграл по замкнутой ломаной как сумму интегралов по её частям.

Сводим каждый криволинейный интеграл к определенному интегралу:

на участке

уравнение

 

уравнение

– это значение циркуляции по

 

контуру вычисленное непосредственно.

 

По формуле Стокса:

 

 

где - это поверхность, опирающаяся на контур (l),

- единичный вектор нормали к поверхности, направленный так, чтобы с его конца обход по контуру был виден против часовой стрелки.

 

Вычислим

 

В качестве поверхности , опирающейся на контур , можно выбрать плоскость треугольника с единичным вектором нормали

(вычислялся в задаче 8.2).. Поэтому

- это значение искомой циркуляции, вычисленное по формуле Стокса и, естественно, совпадающее со значением, вычисленным непосредственно.

 

Отрицательное значение циркуляции указывает на то, что под действием данного векторного поля фактическое движение по контуру (ABC) будет осуществляться в противоположном направлении – по часовой стрелке.

 

Ответ к задаче 8.3:

 

Варианты всех задач

Задание 1

 

Найти наибольшее и наименьшее значения функции в замкнутой области D, ограниченной заданными линиями. Результаты решения вынести на чертеж области D.

№ варианта Функция Уравнения границ обл.D
  x = 0, y = 0, x + y = –5
    x = 1, y = –3, x + y = 2
  x = –1, y = –2, x + y = 1
  x = –1, y = 0, x + y = 3
  x = 0, y =4, x + y = –2
  x = –1, y = –1, y + x = 5
  x = – 3, y = – 1, x + y = 0
  x = –1, y = 2, xy = 0
  x = 0, y = 0, x + y = 4
  x = 1, y = 3, x + y = –3
 
 
 
 
 
  x = 1, y = 0, x + y = –4
    x = 2, y = –4, x + y = 2
  x = –2, y = –1, x + y = 1
  x = –3, y = -1, x + y = 3
  x = 0, y =2, x + y = –2
  x = –1, y = 0, y + x = 5
  x = 3, y = – 1, x - y = 0
  x = –2, y = 2, x+ y = 0
  x = 1, y = 1, x + y = 4
  x = 3, y = 1, x + y = –3
 
 
 
 
 

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 384. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия