Тема 1. Обследование звуковой стороны речи
у дошкольников (4 часа) Задачи занятия: научить распознавать патологические нарушения звукопроизношения и отличать их от возрастных, вооружить студентов умениями выявлять нарушения звуковой стороны речи у дошкольников. Подготовка к занятию: • Подготовить наглядный материал и пособия для обследования звуковой стороны речи ребенка (слоговые таблицы, пары слов, предложения, предметные и сюжетные картинки). • Подготовить речевую карту для обследования звуковой стороны речи ребенка. План проведения занятия: • Наблюдение обследования звукопроизношения у детей массового детского сада, анализ полученных данных при обследовании. • Учить отличать патологические варианты нарушения звукопроизношения от физиологических (сопоставление результатов обследования звукопроизношения детей младшей группы и детей подготовительной группы). • Учить определять уровни сформированности звукопроизношения у ребенка (определять поставлен ли звук изолированно, автоматизирован ли в словах, дифференцирует ли звуки). • Ознакомление студентов с содержанием журнала по фиксации результатов профосмотра. • Самостоятельное обследование у ребенка состояния звукопроизношения (ознакомление с содержанием анамнестических данных, установление контакта с ребенком, заполнение результатов обследования в речевую карту). • Выводы по занятию (направления обследования звукопроизношения у детей разных возрастных групп, уровни сформированности). Литература: 4, 20, 49, S3, 70.
|
