В подготовительной группе.
| №
| Тема
| Цели и задачи
| Формы реализации
| Центры деятельности
| | 1 неделя
| Мамин праздник. Женские профессии.
| Показать ребенку ценность ближайших родственников (мамы, бабушки). Совершенствовать умение принимать участие в празднике, готовить несложные подарки. Познакомить с разнообразием женских профессий, воспитывать желание помочь, беречь своих близких.
| Праздник «8 марта».
Изготовление поделок для мам, бабушек, девочек.
| Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр творчества
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
Центр грамоты
Центр математики
| | 2 неделя
| Продукты питания. Масленица.
| Закрепить знания о празднике провода зимы – Масленице, о пищевых традициях народа, сопровождающих этот праздник, познакомить с историей культуры питания человечества, напомнить о правилах здоровой пищи.
| Фольклорный праздник «Широкая Масленица»
| Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр творчества
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
Центр грамоты
Центр математики
| | 3 неделя
| Обитатели террариума.
| Расширять знания детей о земноводных и пресмыкающихся. Знакомить с некоторыми формами защиты земноводных и пресмыкающихся от врагов.
| Просмотр видеофильма «В мире животных»
| Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр творчества
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
Центр грамоты
Центр математики
| | 4 неделя
| Отправляемся в библиотеку
| Познакомить с понятием «библиотека», с трудом людей, которые работают в библиотеке.
Учить правильно пользоваться книгой. Воспитывать бережное отношение к книге.
| Экскурсия в библиотеку
| Центр двигательной активности
Центр сюжетно-ролевых игр
Центр творчества
Центр театрализованной деятельности
Центр развития речи
Центр грамоты
Центр математики
| | 5 неделя
| Весна. Весенние цветы.
| Продолжать учить детей замечать яркие признаки весны, узнавать и называть их, закрепить строение цветковых растений. Побуждать к установлению причинно-следственных связей относительно изменений в природе. Воспитывать эстетические чувства.
| Дидактическая игра «Я садовником родился»
|
|
Комплексно-тематическое планирование на апрель
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...
Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...
Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации
К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...
|
ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...
Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...
Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реакций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...
|
|
