Студопедия — Проблема объектной специфики психологического эмпирического исследования (эксперимента) 2 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Проблема объектной специфики психологического эмпирического исследования (эксперимента) 2 страница






Ýêñïåðèìåíò â åñòåñòâîçíàíèè ÿâëÿåòñÿ òðóäîâîé çàäà÷åé äëÿ ýêñïåðèìåíòàòîðà. Ñ ýòîé òî÷êè çðåíèÿ ñòðóêòóðà òðóäîâîé çàäà÷è è ñòðóêòóðà ýêñïåðèìåíòà òîæäåñòâåííû.

Íà ýòî, â ÷àñòíîñòè, îáðàùàåò âíèìàíèå Ã.È.Ðóçàâèí [61]: ýêñ­ïå­ðè­ìåíòàòîð ñ ïîìîùüþ ñâîèõ îðóäèé òðóäà (ïðèáîðîâ) âîçäåé­ñòâóåò íà îáú­åêò, ÷òîáû ëó÷øå âûÿñíèòü åãî ñâîéñòâà, êàê ðàáî÷èé âîçäåéñòâóåò íà ïðåäìåò òðóäà, ÷òîáû ïðåîáðàçîâàòü åãî ôîðìó.

Ñîîòâåòñòâåííî, ñóùåñòâóåò òîæäåñòâî àêòèâíîñòè èñïûòóåìîãî â ýêñïåðèìåíòå è òðóäîâîé äåÿòåëüíîñòè: èñïûòóåìûé âûïîëíÿåò çàäàíèå, èìåþùåå íîðìàòèâíî-îäîáðåííóþ ñòðóêòóðó, ïðåîáðàçóÿ ýêñïåðè­ìåí­òàëü­íóþ ñèòóàöèþ â ñîîòâåòñòâèè ñî ñâîèìè ìîòèâàìè è öåëÿìè, ïîëó÷àÿ âîçíàãðàæäåíèå çà ðàáîòó.

Âïåðâûå ïîïûòêó ïðîàíàëèçèðîâàòü ïñèõîëîãè÷åñêèé ýêñïåðèìåíò ñ òî÷êè çðåíèÿ àêòèâíîñòè èñïûòóåìîãî êàê ñóáúåêòà ýêñïåðèìåíòàëüíîé äåÿòåëüíîñòè ïðåäïðèíÿë Ë.Ñ.Âûãîòñêèé [11].

Îí îòìå÷àë, ÷òî äî ñåé ïîðû âñå ïñèõîëîãè÷åñêèå ìåòîäèêè ïîñ­òðî­åíû ïî îäíîé ñõåìå: ñòèìóë-ðåàêöèÿ. Ýòà ñõåìà âîñõîäèò åùå ê Â.Âóíäòó.

Íîðìàòèâíàÿ ñòðóêòóðà ñîâðåìåííîãî Âûãîòñêîìó ýêñïåðèìåíòà îòëè÷àëàñü îò ñõåì ïåðâûõ ýêñïåðèìåíòîâ òîëüêî ïî ïîíèìàíèþ è èñïîëüçîâàíèþ âõîäÿùèõ â íåãî êîìïîíåíò, à íå ïî ôîðìàëüíîé ñòðóê­òóðå. Ë.Ñ.Âûãîòñêèé óêàçûâàåò, ÷òî ñõåìà ñòèìóë-ðåàêöèÿ ðàñ­ñìàò­ðè­âàåò ïñèõèêó èñïûòóåìîãî êàê ðåàêòèâíóþ, à ðåàêòèâíîñòü õàðàêòåðíà äëÿ íèçøèõ ïñèõè÷åñêèõ ôóíêöèé. Îí ñ÷èòàåò àêòèâíîñòü ñâîéñòâîì âûñøèõ ïñèõè÷åñêèõ ôóíêöèé, ïîýòîìó ïîä÷åðêèâàåò, ÷òî ýêñïåðèìåíò ïî ñõåìå ñòèìóë-ðåàêöèÿ òîæäåñòâåíåí ýêñïåðèìåíòó â åñòåñòâîçíàíèè è àäåêâàòåí òîëüêî äëÿ èññëåäîâàíèÿ íèçøèõ ïñèõè÷åñêèõ ôóíêöèé.  îñòàëüíûõ ñëó÷àÿõ äîëæåí ïðèìåíÿòüñÿ òàê íàçûâàåìûé "èíñòðóìåíòàëüíûé ìåòîä", ïðåäóñìàòðèâàþùèé àêòèâíîå âìå­øà­òåëü­ñòâî ÷åëîâåêà â ñèòóàöèþ, åãî àêòèâíóþ ðîëü, ïîâåäåíèå, ñîñòîÿùåå â ââåäåíèè íîâûõ ñòèìóëîâ [14].

Òåì ñàìûì Ë.Ñ.Âûãîòñêèé ââîäèò òðåõ÷ëåííóþ ìîäåëü ýêñïå­ðèìåíòà:

Êàê îòìå÷àåò ñàì Ë.Ñ.Âûãîòñêèé, ñîñòàâ èíñòðóìåíòàëüíîãî àêòà àíàëîãè÷åí ñòðóêòóðå òðóäîâîãî àêòà è, ñ òî÷êè çðåíèÿ åñòåñò­âåí­íî­íàó÷­íîãî ýêñïåðèìåíòà, ìîæåò áûòü ñâåäåí ê ñèñòåìå ñòèìóë-ðåàêöèÿ, òàê êàê èíñòðóìåíò ìîæåò áûòü ðàññìîòðåí êàê ýëåìåíò ìíîæåñòâà ñòèìóëîâ. Ìîäåëü Ë.Ñ.Âûãîòñêîãî îïèñûâàëà íîðìàòèâíóþ ñòðóêòóðó ïñèõîëîãè÷åñêîãî ýêñïåðèìåíòà, íî íå ðàññìàòðèâàëà ïðîöåññ åãî ïðåòâîðåíèÿ â äåéñòâèòåëüíîñòü è íå âûÿâëÿëà ïðè÷èí àêòèâíîñòè èñïûòóåìîãî â ýêñïåðèìåíòå ïî ïðåîáðàçîâàíèþ ýêñïåðèìåíòàëüíîé ñèòóàöèè.

Ðåøèòü ïðîáëåìó àêòèâíîé ðîëè èñïûòóåìîãî â ýêñïåðèìåíòå ïðèçâàí áûë èíäèâèäóàëüíî-äåÿòåëüíûé ïîäõîä, ïðè êîòîðîì íà÷àëîì êîîðäèíàò îïèñàíèÿ ïñèõîëîãè÷åñêîãî ýêñïåðèìåíòà ñòàë èñïûòóåìûé.

 ðàáîòàõ ñòîðîííèêîâ äåÿòåëüíîãî ïîäõîäà ýòà ïîçèöèÿ ÷åòêî îïðåäåëåíà.  ÷àñòíîñòè, Ì.Ñ.Ðîãîâèí ïèøåò: "Ìåòîäîëîãè÷åñêîé îñíîâîé ïñèõîëîãè÷åñêîãî ýêñïåðèìåíòà ÿâëÿåòñÿ ðàçðàáîòàííîå â ñîâåòñêîé ïñèõîëîãèè ïîíÿòèå äåÿòåëüíîñòè è âûäåëåíèå ãëàâíûõ åå õàðàêòåðèñòèê" [58]. Îñíîâûâàÿñü íà ïîäõîäå, ðàññìàòðèâàþùåì äåÿ­òåëüíîñòü ïðåèìóùåñòâåííî êàê èíäèâèäóàëüíóþ ïðåäìåòíóþ äåÿ­òåëüíîñòü, Ã.Å.Æóðàâëåâ äàåò ñëåäóþùåå îïðåäåëåíèå ïñèõîëîãè÷åñêîãî ýêñïåðèìåíòà: "Ýêñïåðèìåíò - ýòî äåÿòåëüíîñòü ÷åëîâåêà-èñïûòóåìîãî, íàïðàâëåííàÿ íà âûïîëíåíèå çàäàíèÿ" [27]. Ïîñêîëüêó àêòèâíîñòü ïðèñóùà íå òîëüêî ÷åëîâåêó, íî è äðóãèì îáúåêòàì èññëåäîâàíèÿ (âû­ñî­êî­îðãà­íèçî­âàí­íûì æèâîòíûì), òî âñòàåò ïðîáëåìà êîíêðåòèçàöèè ýòîãî ïîíÿòèÿ. Ã.Å.Æóðàâëåâ ðàññìàòðèâàåò äâå ôîðìû ñïåöèôè÷åñêè ÷åëîâå÷åñêîé àêòèâíîñòè â ýêñïåðèìåíòå: äåÿòåëüíîñòü è îáùåíèå. Ïîýòîìó ïåðâîå îïðåäåëåíèå äîïîëíÿåòñÿ ñëåäóþùèì âûñêàçûâàíèåì: "Ëþáîé ïñèõîëîãè÷åñêèé ýêñïåðèìåíò ìîæíî ðàññìàòðèâàòü êàê îáùåíèå ýêñïåðèìåíòàòîðà è èñïûòóåìîãî, èìåþùåå èçâåñòíóþ ïðåäûñòîðèþ â ýêñïåðèìåíòàëüíîì çàäàíèè, ðåàëèçóþùåìñÿ â ôîðìå ýêñïåðèìåíòà. Öåëüþ îáùåíèÿ ÿâëÿåòñÿ êîíñòðóèðîâàíèå îïðåäåëåííîé äåÿòåëüíîñòè èñïûòóåìîãî, îñóùåñòâëåíèå äåÿòåëüíîñòè â ñîîòâåòñòâèè ñ íîðìîé ýêñïåðèìåíòà, ïîëó÷åíèå ïðîäóêòà äåÿòåëüíîñòè â ôîðìå ýêñïåðè­ìåí­òàëü­íîãî ðåçóëüòàòà è èíòåðïðåòàöèè ýòîãî ðåçóëüòàòà" [27].

Òàêèì îáðàçîì, ïðåäëàãàåòñÿ ñõåìà: îáùåíèå ýêñïåðèìåíòàòîðà è èñïûòóåìîãî - èíäèâèäóàëüíàÿ äåÿòåëüíîñòü èñïûòóåìîãî. Åäâà ëè ñëó÷àéíî ïðè òàêîì îïèñàíèè îòñóòñòâóåò äåÿòåëüíîñòü ýêñïåðè­ìåíòàòîðà ïî îðãàíèçàöèè ýêñïåðèìåíòà, è, áîëåå òîãî, èíäèâèäóàëüíûå äåÿòåëüíîñòè èñïûòóåìîãî è ýêñïåðèìåíòàòîðà è îáùåíèå ìåæäó íèìè íå ðàññìàòðèâàþòñÿ â êà÷åñòâå ñîñòàâëÿþùèõ ñîâìåñòíîé äåÿòåëüíîñòè ïî èññëåäîâàíèþ ïñèõèêè èñïûòóåìîãî. Ïðè óêàçàííîì ïîäõîäå âîçíè­êàåò âîçìîæíîñòü îïðåäåëèòü ïñèõîëîãè÷åñêèé ýêñïåðèìåíò íîðìàòèâíî êàê çàäà÷ó ñîâìåñòíîé äåÿòåëüíîñòè ýêñïåðèìåíòàòîðà è èñïûòóåìîãî, à ïðîöåññóàëüíî - êàê ïðîöåññ ñîâìåñòíîé äåÿòåëüíîñòè ïî èññëåäîâàíèþ ïñèõèêè èñïûòóåìîãî, è ñ ýòèõ ïîçèöèé ðàññìîòðåòü ïðîáëåìó âëèÿíèÿ ýêñïåðèìåíòàòîðà íà èñïûòóåìîãî è ïðèíÿòèÿ èñïûòóåìûì çàäàíèÿ. Îäíàêî Ã.Å.Æóðàâëåâ ñîñðåäîòà÷èâàåò ñâîé àíàëèç íà ïîñëåäíåé ïðîáëåìå - ïðîáëåìå íîðìû ïñèõîëîãè÷åñêîãî ýêñïåðèìåíòà è åå âîïëîùåíèÿ â äåÿòåëüíîñòü èñïûòóåìîãî. Ïðè ýòîì ñëåäóåò îòìåòèòü, ÷òî Ã.Å.Æóðàâëåâ âûÿâëÿåò òåîðåòè÷åñêèé êëþ÷åâîé ìîìåíò â ðàñïðåäåëåíèè òðóäà ìåæäó èñïûòóåìûì è ýêñïåðèìåíòàòîðîì, çàêëþ­÷àþùèéñÿ â òîì, ÷òî èñïûòóåìûé â ïñèõîëîãè÷åñêîì ýêñïåðèìåíòå áåðåò íà ñåáÿ ÷àñòü ôóíêöèé ýêñïåðèìåíòàòîðà [27].







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 310. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия