Занятие 24
Тема:«Поможем Чебурашке». Цель:научить определять пространственное расположение игрушек с точкой отсчета от себя, ориентироваться в пространстве по световым сигналам, словесно обозначать расположение игрушек в ближайшем пространстве с точкой отсчета от себя, соотносить форму предметов с соответствующими геометрическими эталонами; закрепить умение ориентироваться на собственном теле; развивать мышление, умение понимать эмоциональное состояние сказочных героев; упражнять детей в использовании в речи пространственных терминов: «выше», «ниже», «справа», «слева», «перед», «над», «под». Материал:схемы шкафа по числу детей, наборы плоскостных геометрических фигур по числу детей, кукла Чебурашка, картинки: кубик, мяч, машина, пирамидка, сотовый телефон, книга, наборы «Волшебный квадрат» — на каждого ребенка; фонарик. 1. Психогимнастика «Зеркало эмоций». Чебураш 2. Педагог рассказывает детям, что к Чебурашке при
(кубик, мяч, машину, пирамидку, сотовый телефон, книгу) в шкаф. Предложить сначала составить план размещения игрушек в шкафу с помощью плоскостных геометрических фигур в соответствии с проекциями видимых спереди (сбоку) предметов. В шкафу две полки. Дети составляют план и рассказывают о своих действиях. 3. Педагог говорит, что планы понравились Чебу 4. Физминутка «Самолет». 5. Игра «Волшебный квадрат» — выкладывание 6. Игра «Что где находится» (месторасположение 7. Чебурашка предлагает поиграть в игру «Где от 8. Итог занятия.
|
