Занятия 26-27

⇐ Предыдущая 23 24 25 26 272829 30 31 32 Следующая ⇒

Тема:«Составление плана групповой комнаты, кабинета тифлопедагога».

Цель:научить моделированию пространственных отношений с помощью предметов-заместителей, находить предметы названной величины, словесно обозначать величину предметов; упражнять в соотнесении формы предметов с соответствующими геометрическими эталонами; развивать слуховое внимание; совершенствовать координацию глаз—рука, активизировать

зрительные функции прослеживания, фиксации взора, аккомодации.

Материал:наборы плоскостных геометрических фигур, наборы объемных геометрических фигур, листы бумаги 20x30, игрушка Карлсон, игрушки (пирамидки, кубики, мячи) разной величины.

1. Педагог загадывает загадку:

Он всегда живет всех выше, У него есть дом на крыше. Если ляжешь быстро спать, Ты с ним можешь полетать. Прилетит к тебе в твой сон Живой, веселый... (Карлсон)

2. Появляется Карлсон. Он хочет посмотреть, как
дети составляют план помещения. Составление плана
группы (кабинета, музыкального зала) с помощью плос
костных геометрических фигур (см. Приложение 27).

3. Составление планов с помощью предметов-замес
тителей. Предложить каждому ребенку рассказать о
своем плане.

4. Игра «Угадай, чей голосок».

5. Игра «Назови часть предмета». Например,
стул — ножка, платье — рукав и т. д.

6. Игра «Помоги Карлсону найти игрушки одина
ковые по величине».

7. Упражнение для глаз «Далеко — близко».

8. Итог занятия.

⇐ Предыдущая 23 24 25 26 272829 30 31 32 Следующая ⇒

Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 353. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия