Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Магические частоты





Перед тем, как рассмотреть некоторые приемы эквализации, нужно разобраться, на какие

участки подразделяется диапазон слышимых частот, и как каждый из них воздействует на наш

слух. Весь аудиодиапазон можно разделить на шесть четких частотных полос, каждая из которых

очень сильно влияет на общее звучание записи.

 

ï Суб бас ó очень низкие басы в диапазоне от 16 до 60 Герц. Это звуки, которые скорее

чувствуешь, чем слышишь ó как гром вдали. Они придают музыке мощь, даже если встречаются

нечасто. Слишком большой подъем в этой области ó и музыка будет звучать грязно.

ï Бас ó в диапазоне от 60 до 250 герц лежат основные ноты ритм секции. Эквализация в

этой области может изменить баланс ó будет звучать жирно или тонко. Слишком большой подъем

ó и музыка будет звучать гулко, бубняще.

ï Нижняя середина ó диапазон средних частот между 250 и 2000 герц. В этой области лежат

низкие гармоники большинства музыкальных инструментов. Если поднять слишком сильно, то

звучание может приобрести ìтелефонный" характер. Если сильно поднять полосу частот от 500

до 1000 Гц, то звучание инструментов будет напоминать медные духовые, а если слишком под

нять октаву 1000 2000 Гц, звучание станет "жестяным". Чрезмерная громкость этой частотной

полосы утомляет слух. 'Рг

ï Верхняя середина ó верхняя половина среднечастотного диапазона. Если слишком поднять

эту полосу, замаскируются звуки, важные для понимания речи. Речь станет шепелявой, фонемы,

формируемые с помощью губ, станут неразличимы. Излишний подъем этой частотной полосы,

особенно 3 кГц, утомляет слух. В случаях, когда вокал погребен под инструментами, нужно по

пробовать прибрать 3 кГц у инструментов, а у вокала ó добавить. Так можно показать вокал, не

убирая громкость инструментов.

ïПрезенс ó диапазон от 4 до 6 кГц. Он "отвечает" за чистоту и определенность звучания

голоса и инструментов. При подьеме этого участка частотного диапазона музыка кажется "бли

же" к слушателю. Убирание 5 кГи делает звучание более удаленным и прозрачным.

ï Бриллианс (блеск) ó от 6 до 16 кГц. Управляет блеском и прозрачностью звука. Слишком

большой подьем этой области частот может преувеличить шипящие фонемы у певцов.

 

 


 

Рисунок 3:








Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 481. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия