ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. В реферате определите особенности названных моделей образования; назовите наиболее яркие примеры университетов
| Подготовьте реферат (до 10 стр.), описывающий три модели дистанционного образования: российское "заочное образование", "технологичную" и "трансляционную" модели.
|
| В реферате
| |
| - определите особенности названных моделей образования;
- назовите наиболее яркие примеры университетов, использующих присущие этим моделям технологии обучения;
- выявите положительные, на Ваш взгляд, качества рассматриваемых моделей и недостатки в организации образовательного процесса;
- назовите крайние точки зрения в оценке этих моделей;
- дайте общую оценку ДО и его различных моделей, назовите причины, препятствующие их внедрению в Вашем вузе;
- отметьте, какие технологии (модели) Вы считаете целесообразным применять в Вашем учебном заведении.
| | Источники и материалы
| |
| Научно-аналитический доклад"Состояние, потребности и перспективы развития дистанционного образования в России и за рубежом" и справочник "Основные центры открытого дистанционного образования в странах мира" / См. "Дистанционное образование в России и за рубежом: информационно-аналитический аспект. М.: РИЦ МГОПУ "Альфа", 2001.
Информацию на сайтахвузов и организаций, содержащихся в Докладе и Справочнике, другие рекомендованные источники.
Постарайтесь найти и использоватьфактический и иллюстративный материал, содержащий опыт вузов сверх того, что содержит курс лекций "Введение в дистанционное образование". В качестве книги для чтения рекомендуется дайджест "Дистанционное образование в России: постановка проблемы и опыт организации". М.: РИЦ МГОПУ "Альфа", 2001.
|  Формы работы тьюториала
| |
| - Выступления 3-х человек с сообщениями по трем моделям ДО.
- Преподаватель предварительно перед тьюториалом рецензирует рефераты выступающих и консультирует их перед выступлениями; рефераты всех участников предстоящей дискуссии и на тьюториале комментирует их типичные ошибки и недоработки.
- Дискуссия по сравнительному анализу трех моделей ДО.
- Выработка резюме по результатам дискуссии.
|
| Резюме размножается и раздается участникам дискуссии.
|
| Примечание:
| |
| во время работы тьюториалов основные идеи и положения, высказываемые их участниками полезно записывать на доске или специально развешанных листах бумаги большого формата
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
|
Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...
Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...
Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...
|
|
Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
|
|
