Яндекс.Директ
Используется греческий шрифт. С. 66 Глава третья. Воспитание. Содержание: 1. Ребенок до семилетнего возраста. — 2. Отсутствие правительственной школы в Афинах. — 3. Правительственная школа в Теосе и в других местах. — 4. Литературное и музыкальное образование. — 5. Гимнастика. — 6. Высшее образование. — 7. Модный учитель. — 8. Внешкольное воспитание ребенка. — 9. Афинская девушка. — 10. Эфебия. — 11. Клятва эфебов. — 12. Эфебы вне службы. — 13. Спартанское воспитание. — 14. Спартанская девушка. — 15. Общественное воспитание на Крите. Ребенок до семилетнего возраста. В Греции существовало две системы воспитания: спартанская и афинская. Спартанцы не пеленали детей в свивальники; они приучали их к переменам погоды, мыли их холодной водой и одевали легко даже зимой. Афиняне пользовались более нежными приемами. Им ставили в упрек, что они воспитывали свое молодое поколение, как теперь говорится, в вате. Однако, даже в Афинах были сторонники спартанского воспитания — лакономаны. Было в обычае брать кормилиц из местностей, жители которых отличались хорошим здоровьем, например, из Фессалии, Пелопоннеса. Но строгие люди очень порицали этот эгоистический способ воспитания, благодаря которому ребенок отрывался от матери и передавался в наемные руки. Философы проповедовали необходимость кормления грудных детей матерьми и стыдили молодых женщин за их непозволительное кокетство, за их лень; но, по-видимому, большинство женщин было глухо к наставлениям философов. (Pottier, в Temps, от 21 декабря 1889 г.). С. 67
Лет до шести или семи ребенок был всецело поглощен играми. Рисунки на вазах дают нам возможность ознакомиться с любопытными подробностями. «Мы видим там бегущих мальчуганов, которые тащат за собой небольшую двухколесную тележку. Маленький мальчуган, лет около трех, сидя на земле, по-видимому, чрезвычайно поглощен окапыванием веточки какого-то растения, которая кажется ему, несомненно, плодовым деревом. Другой, менее благоразумный ребенок, влекомый инстинктами лакомки, ползет на четвереньках к столу, уставленному яствами и пирожными, и готов стащить закуску своего рассеянного товарища. В этих забавах нередко участвуют животные: то запрягают в маленькую повозку послушную собачонку, и дети заранее охвачены волнениями, какие люди испытывают при состязаниях на ристалищах, где кто-нибудь из их взрослых братьев получил приз. За неимением лошади дети хватают ни в чем неповинную с. 68 утку и стараются оседлать ее, чтобы приспособить к верховой езде. На одной вазе нарисован мальчишка, со всех ног спасающийся от собаки, которая, оскалив зубы, вот-вот догонит его и схватит пирог, находящийся в руке у беглеца. Тележка, запряженная козами, также была детским развлечением в Афинах». (Pottier. L’Artiste, 1890, т. I, стр. 107).
|