Первое занятие: давайте знакомиться!
позволяет плавно перейти к обсуждению всего курса. Инструкция: Сейчас давайте все встанем в круг и будем по кругу передавать вооб- ражаемые предметы. Начнем. Вот цветок. Это роза. Ведущий как будто срывает цветок, любуется им, нюхает, потом случайно укололся о шипы, по- лизал, например, уколотый палец, потрогал бутон и т.д. и передает «розу» дальше по кругу. Вы должны представить, что вам передали цветок, и вести себя соответственно тому, что вам передали. Например, полюбоваться или сделать с ним то, что захоти- те, и передать дальше по кругу. Главное - чтобы вы обыграли это. Говорить, что вы делаете, не надо, только показывайте с помощью пантомимы. Представьте, что вы делаете подарок тому, кто рядом с вами. Я дарю цветок, а вы - что-то свое. Обыграе- те сначала то, что вам подарили, а после этого «создайте» свой подарок, обыграйте его и подарите следующему участнику, который стоит рядом. Например, вам подарили очки, вы их примите и примерьте, а потом, например, пой- майте и погладьте котенка, чтобы передать его дальше. Или фотоаппарат, или шляпу, или тяжелый чемодан с одеждой, который все время открывается. Ну, я думаю, понятно. Итак, поехали! Комментарий: Даже если ребята будут дурачиться и обрывать, например, у цветка ле- пестки, топтать его, позвольте им это сделать. Просто прокомментируйте: «Бедненький цветочек! Недолгая жизнь у него была!!!» Когда группа сделала 3-4 круга, скажите: А сейчас мы будем передавать нечто особо ценное – доверие. Представьте, что оно заключено в стеклянном шаре. Давайте передадим этот хрупкий шар через весь круг. Ведущий должен изобразить, что держит стеклянный шар. Погладьте его, прижмите и бережно передайте дальше. Молодцы! У вас хорошо получилось передавать различные предметы. Все вы по-разному это делали. Вспомните, как вы передавали шар «Доверие». То, как вы его передавали, может сказать о многом не только мне, но и, главное, вам самим. Доверяете вы мне и группе или еще нет? Готовы вы поделиться своим опытом и бережно отнестись к рас- сказам других? Есть о чем задуматься! Теперь самое время поговорить о том, чему же будет посвящен наш курс.
Введение в программу Итак, зачем мы здесь все-таки собрались? Чему будут посвящены наши тренинги? Знаете, возраст 14-17 лет – самый интересный в жизни. Мы чувствуем себя взрослыми и свободными. Нам хочется испытать себя. Нам хочется узнать о себе как можно боль- ше. Какой я на самом деле и каким меня видят окружающие? Как я поступлю в сложной ситуации? Именно об этом – наши тренинги. Сейчас на плакате вы увидите список вопросов. (Плакат нужно подготовить заранее). Эти вопросы очень разные. Я прошу вас внимательно прочитать вопросы, а затем подойти к плакату и отметить «плюсами» те их них, на которые вы хотели бы по- лучить ответы. Мне было бы интересно узнать ответы на эти вопросы: z Что юношам нравиться в девушках, а девушкам – в юношах?
z Как выйти из конфликтной ситуации победителем? z Что такое безопасное сексуальное поведение? z Что такое толерантность, и при чем здесь я? z Как остаться спокойным, когда тебя разрывает от злости? z Как научиться определять, правду тебе говорят или «вешают лапшу на уши»? z Как сэкономить 33 тысячи рублей в год? z Под какие вещи могут быть замаскированы наркотики? z Что такое кризис и можно ли с ним справиться? z Как сказать «Нет!», когда на тебя давят. z Как научиться понимать, что именно я чувствую? z Правда ли, что если сейчас спланировать будущее, то оно таким и будет? Спасибо! Мы видим, что есть вопросы – рекордсмены, а есть те, которые заинтересо- вали только нескольких из вас. Вы уже, наверное, догадались, что ответы на эти вопросы мы с вами получим на раз- ных тренингах нашей программы. Нет, я не буду читать вам нудные лекции о том, что пить и курить - плохо, а заниматься спортом - хорошо. Мы вместе будем играть в ролевые игры, проводить мозговые штурмы и другие упражнения. Все это нам по- может разобраться в себе и в окружающих. Поможет нам стать увереннее, самостоя- тельнее и свободнее. А все решения каждый будет принимать сам. Все как в жизни. Давайте сделаем последнее на сегодняшнем занятии упражнение.
Упражнение «Блюдо» Пояснение: Это упражнение позволяет участникам тренинга задуматься над тем, что они подразумевают под разными словами, в том числе и под словом «здоровье». Эта ин- формация также полезна и для ведущего. Разделите группу на 3 подгруппы и раздайте каждой по чистому листу и ручке (участникам может понадобиться больше листов и, воз- можно, цветные карандаши или фломастеры). Инструкция: Сейчас каждая из подгрупп должна будет почувствовать себя по- варами и составить рецепты 3-х разных блюд. Первая подгруппа будет составлять рецепт дружбы, вторая – рецепт успеха, третья – рецепт здоровья. Ингредиентами этого блюда будут не продукты питания, а то, что вы сами придумаете. На все это у вас есть 10 минут. Постарайтесь сделать свое блюдо оригинальным и необычным. В конце мы подведем итог и познакомимся со всеми тремя рецептами. Перед тем, как вы приступите к заданию, я прочитаю вам один рецепт, который, я думаю, разбудит вашу творческую мысль: Рецепт любви: 500 гр. страсти, 300 гр. влюбленности, 100 гр. дружбы и уважения, добавить 50 поцелуев и 10 объятий по вкусу. Все это приправить терпением и оста- вить в теплом уголке вашего сердца. Блюдо должно настояться. Подавать горячим! После того, как рецепты написаны, каждая группа представляет свой рецепт.
|
z Как сделать, чтобы тобой не манипулировали?
