Студопедия — Центр и его демобилизующее влияние. Как бороться с его продвижением. Об удержании и сдаче центра.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Центр и его демобилизующее влияние. Как бороться с его продвижением. Об удержании и сдаче центра.






Как мы уже отмечали раньше, свободный подвижный центр является страшным оружием, ибо грозное продвижение центральных пешек отбрасывает неприятельские фигуры (по большей части коней). Однако во всех этих случаях, когда мы сгоняем неприятельскую фигуру с места, важно установить, удастся ли нам вынудить эту фигуру к бес­цельным ходам и тем самым выиграть темпы или же она сумеет утвердиться на безопас­ном месте и все свои темпы сох­ранит. Пример: 1.е4 е5 2.d4 еd (теперь пешка «е» свободна и ждет, не покажется ли на f6черный конь, чтобы немедленно обратить его в бегство) 3.с3 Кf6! Черные, по-видимому, не боятся пешки «е» и хотят посмот­реть, что получится при ходе ее на е5. Подобную тактику следует рекомендовать всем на­чинающим — это наилучший для них способ обогатить свой опыт в области продвижения центральных пешек. 4.е5.

 

Ход черных. Могут ли они сохранить свои темпы?

Куда пойти конем?

 

4…Кe4! На этом поле конь может утвердиться, ибо на 5.Сd3 последует полноценный, развивающий ход 5…d5 (но только не 5...Кс5?, так как в ответ на это последует 6.сd К:d3+ 7.Ф:d3, и преиму­щество белых равняется 4 тем­пам). С другой стороны, после 1.е4 е5 2.d4 еd 3.с3 Кf6! 4.е5 нехорошо было бы для черных пойти конем на d5, так как в этом случае конь не так скоро нашел бы спокойное пристани­ще, например: 4…Kd5 5.Ф:d4 (но не 5.Сс4 из-за 5...Кb6, после чего белому слону при­ходится, в свою очередь, поте­рять темп) 5...с6 6.Сс4 Кb6 7.Кf3, и у белых имеется 6 тем­пов против 2 темпов у черных (у последних даже только пол­тора темпа, ибо конь на b6 стоит отнюдь не лучше, чем на f6, а ход пешкой на с6 не является полноценным ходом, так как он не влияет на центр — см. пункт 2). (Эта оценка сомнительна ввиду 7...К:с4 8.Ф:с4 d5. Сильнее 7.Сb3.— Прим. ред.)

Другой пример: 1.е4 е5 2.f4 еf (потеря времени) 3.КfЗ Кf6! 4.е5, и мы снова стоим перед тем же вопросом.

 

Куда отступить конем?

 

Если сыграть 4...Ке4, то это приведет к крайне невыгодному блужданию конем: 5.d3 Кс5? 6.d4 и т. д. В положении на диаграмме у коня имеется, однако, безопасное местечко — это... поле h5 (обычно крайние поля для коней невыгодны; здесь мы имеем дело с исключением). После 4.е5 Кh5 5.d4 d5 или да­же 5...d6, чтобы побудить белую пешку «е», сделавшую два хода, к размену на пешку «d», сделавшую только один ход, положение черных отнюдь не плохое.

Как правило, конь пытается утвердиться в центре, и только в виде исключения — на краю доски.

После 1.е4 е5 2.Кf3 Кc6 3.Сс4 Сс5 4.с3 (неприятный для противника ход, имеющий в ви­ду нападение на центр, а следо­вательно, и нарушение свобод­ного развития) 4…Кf6 5.d4 еd 6.е5 ход конем на е4 явился бы ошибкой из-за 7.Сd5. После 6.е5 конь не может сохранить свои темпы собственными силами, здесь требуется помощь пешки «d» с контрнападением на слона с4. Итак, 6…d5, и если бы последовало, например, 7.Сb3, то тогда 7...Ке4 с утвержде­нием в центре. Это — пример подготовленного утверждения (то есть закрепления за собой известной позиции).

В рассмотренном уже нами положении 1.е4 е5 2.d4 ed 3.с3 Кf6 4.е5! Ке4 5.Сd3 d5! может последовать 6.cd. После этого черным не следует думать, что они находятся в полной без­опасности. В воздухе висит но­вое покушение на темпы коня е4 (ход Кb1—c3). Но черные имеют возможность раз­виваться с одновременной ата­кой посредством 6...Кc6 7.Кf3 Сg4 (создавая угрозу пешке d4) или же при помощи 6...с5. Но им не следует играть без всякой логики 6...Сb4+?, так как на это последует 7.Сd2, и чер­ные вынуждаются к невыгод­ному, сопровождающемуся по­терей темпа размену.

Из приведенных примеров видно, что все искусство заклю­чается в том, чтобы парировать удар надвигающейся пешечной лавины, правильно уклонив­шись от него конем. Если это и удается, то такая игра все же сопряжена со значительными трудностями; кроме того, штур­мующим пешкам белых нет необ­ходимости продвигаться вперед немедленно, а в результате в центре создается напряженное положение, являющееся источ­ником постоянных угроз. По­этому, если это не влечет за со­бой других невыгод, центр не­обходимо удерживать (защи­щать)! Такая игра является, во всяком случае, более осторож­ной. Например, после ходов 1.е4 е5 2.Кf3 Кc6 3.Сс4 Се7 (впол­не возможный ход; конечно, 3...Сс5 активнее) 4.d4 возникает такое положение.

Ход черных. Что принципиально правильнее: е5:d4 или d7—d6?

Как опровергается ход Се7—f6? Почему f7—f6 является грубой ошибкой?

 

Черным лучше всего сыграть на удержание (защиту) центра посредством 4...d6; после 5.dе dе белый центр неподвижен. Ко­нечно, нельзя играть 4…f6. Это грубейшая ошибка, ибо дей­ствие слона по открытой диагонали с4—g8 окажется непрео­долимым: 4…f6? 5.dе fe (или 5...К:е5 6.К:е5 fe) 6.Фd5, и белые выигрывают.

Итак, защищать центр сле­дует пешкой; в роли защитника она чувствует себя превосходно, не то, что фигура, для которой это означает нерациональное связывание ее силы. («Офицеры» вообще не любили защищать ка­кие-либо «пункты» — эту роль они всегда предоставляли «пехтуре».)

В частности, в нашем случае ход 4...Сf6 защищает только пешку е5, но отнюдь не центр как отвлеченное понятие. На­пример: 4...Сf6? 5.dе К:е5 6.К:е5 С:е5 (обмен произво­дится белыми, в соответствии с установленным уже нами пра­вилом: размен — выигрыш тем­па) 7.f4, выигрывая этот темп (или 7.Фh5 Фе7 8.С:f7+, вы­игрывая пешку.— Прим. ред.).

6а. Сдача центра. Дальней­ший план игры.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 406. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Что происходит при встрече с близнецовым пламенем   Если встреча с родственной душой может произойти достаточно спокойно – то встреча с близнецовым пламенем всегда подобна вспышке...

Реостаты и резисторы силовой цепи. Реостаты и резисторы силовой цепи. Резисторы и реостаты предназначены для ограничения тока в электрических цепях. В зависимости от назначения различают пусковые...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.033 сек.) русская версия | украинская версия