Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Нимцович Флюсс





По переписке, 1913

 

1.e4 е5 2.Кf3 Кc6 3.Кc3 Кf6 4.Сс4 Сс5 5.d3 d6 6.Сg5 h6 7.Сh4 (конечно, можно и 7.Сe3) 7...g5 (лучше, пожалуй, 7...Сe6) 8.Сg3 Сg4 9.h4 Кh5 10.hg.

Как мы уже указывали, бе­лым следовало здесь заняться разрешением проблемы центра. Например: 10.Kd5! Kd4 11.c3, и положение белых, с нашей точки зрения, заслуживает предпочтения.

10...Кd4.

 

Посредством 10...К:g3 11.fg Кd4 черные могли с успехом начать игру в центре. Как уже отмечалось, ход 12.Кd5 запаз­дывал, так как у черных появи­лась возможность пожертвова­ния ферзя за несколько фигур: 12...С:f3 13.gf Ф:g5 14.g4 с6 15.Лh5 cd!

Ничего не давала белым и жертва слона: 12.С:f7+ Кр:f7 13.К:е5+ dе 14.Ф:g4, так как после 14...Ф:g5 15.Фd7+ Крg6 черные получали прочную и безопасную позицию.

Поэтому фланговая атака, на­чатая посредством 10.hg (вме­сто естественного маневра в цен­тре 10.Кd5), является, по-ви­димому, ошибкой, которой чер­ные могли воспользоваться, про­должая 10...К:g3 с последую­щим Кd4.

11.С:e5!

Ход, озадачивший противни­ка. Белые жертвуют слона, но зато в сомнительном положении оказывается конь h5, да, пожа­луй, и черный король.

11...С:f3.

Если черные примут жерт­ву — 11...dе, то последует 12.С:f7+ Кр:f7 13.К:е5+ Крg8 14.Ф:g4, и белые выигрывают.

12.gf de 13.Л:h5 Лg8! Казалось бы, положение бе­лых незавидно, потому что конь d4 давит на их позицию, а пеш­ка «g» как будто погибает.

14.f4 (спасение) 14...еf 15. Фg4.

Pointe. Белые не боятся ми­молетной атаки противника (К:с2+).

15...К:с2+.

Иначе последует 16.0—0—0. На 15...Л:g5 белые ответили бы 16.Ф:f4.

16.Крd2 К:а1.

 

17.С:f7+! Черные сдались. Если 17...Кр:f7, то 18.Фf5+ Кре8 19.Фе6+ Фе7 (19...Крf8 20.g6!) 20.Ф:g8+ Фf8 21.Фh7! Фе7 22.g6! Ф:h7 (22...Сd4 23.Кb5 Фb4+ 24.Крd1) 23.gh Сd4 24.Кb5, и белые вы­игрывают.

Следующая партия дает це­лый ряд связывании — ядовитых и безобидных, сплетенных в пестрый клубок.

№45. Дебют ферзевой пешки

Рубинштейн Нимцович

Мариенбад, 1925

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 415. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия