Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Оценка младшими школьниками нравственных явлений




Доверь свою работу кандидату наук!
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

1. Социально-историческая сущность нравственных явлений.

2. Особенности понимания младшими школьниками нравственных
категорий.

3. Экспериментальное исследование особенностей оценки млад-
шими школьниками нравственных явлений:

а) описание методов исследования;

б) анализ результатов экспериментов и наблюдений.

4. Значение правильной оценки нравственных явлений в учебно-
воспитательной работе.

Анисимов С. Ф. Мораль и поведение. М.: Мысль, 1979.

Богословский В. В. Понимание и оценка младшими школьни-
ками действий и поступков взрослых//Уч. зап. ЛГПИ им.
А. И. Герцена.—1971.—Т. 445.

Захарова А. В. Когнитивные аспекты оценочной деятельности
школьников//Психологические проблемы учебной деятельности
школьника.—М.: Просвещение, 1977.—С. 270—273.

Костикова М. Н. Психологический анализ понимания скрыто-
го смысла ситуации детьми//Новые исследования в психологии. —
1973.—№ 2.

Курган Г. И. Специфика усвоения личностью нравственных
ценностей и процесс воспитания//Вестник МГУ. — Серия «Филосо-
фия». — 1976. — № 6. — С. 44—54.

Липккна А.И. Психология ребенка и формирование нравст-
венных компонентов его мировоззрения//Вопросы психологии. —
1980.—№ 1.

Субботский Е. В.О «пристрастности» детского суждения//Воп-
росы психологии. — 1978. — № 2.

Якобсон С. Г., Шур В. Г. Психологические механизмы усвое-
ния детьми этических норм//Психологические проблемы нравст-
венного воспитания детей/Под ред. Ф. Т. Михайлова, И. В. Дуб-
ровиной, С. Г. Якобсон.—М.: Педагогика, 1977.—С. 59—108.

Особенности нравственных проявлений младшего школьни- ка в условиях различного социального контроля

1. Особенности нравственного развития младшего школьника.

2. Изучение нравственного поведения младшего школьника:

а) описание методик эксперимента;

б) анализ результатов исследования.

3. Значение контроля в нравственном развитии младшего школь-
ника.

Асеев В. Г. Мотивация поведения и формирование личности. —
М.: Мысль, 1976.—С. 50—68, 132—137.

Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрас-
те.—М.: Просвещение, 1968.—Гл. I, II.

Дробницкий О. Г. Понятие морали.—М.: Знание, 1974.

Кон И. С. Социология личности.—М.: Политиздат, 1967.—
С. 6—100.

Николаичев Б. О. Осознаваемое и неосознаваемое в нравст-
венном поведении личности.—М.: Наука, 1976.

Субботский Е. 'В. Формирование морального действия у ребен-
ка//Вопросы психологии.— 1979,—№ 3.

Якобсон С. Г., Арсеньева Т. А. Экспериментальное исследова-
ние формирования у детей этических взаимоотношений//Взаимо-
отношения детей в совместной деятельности и проблемы воспита-
ния.—М.: Педагогика, 1976.—С. 144—185.

Якобсон С. Г., Лавренко В. П., Федорова Т. М. Исследование
некоторых механизмов усвоения детьми правил поведения//Воп-
росы психологии. — 1975. — № 1.

Психологические проблемы социальной регуляции поведения/
Под ред. Е. В. Шороховой, М. И. Бобневой.—М.: Наука, 1976.

6. Понимание и эмоциональное отношение к социальным явле-
ниям младших школьников

1. Структура нравственных качеств личности.

2. Особенности понимания младшими школьниками нравственных
категорий.

3. Особенности эмоционального восприятия социальных явлений
младшими школьниками.

4. Экспериментальное изучение различных случаев соотношений
понимания и эмоционального отношения младших школьников
к социальным явлениям.

5. Описание методики исследования.


6. Особенности воспитательного воздействия при различном соот-
ношении понимания и эмоционального отношения школьников
к созидаемым явлениям.

Анисимов С. Ф. Мораль и поведение.—М.: Мысль, 1979.

Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрас-
те.—М.: Просвещение, 1968.

Запорожец А. В., Неверович Я. 3. К вопросу о генезисе, функ-
ции и структуре эмоциональных процессов у ребенка//Вопросы
психологии. 1974. —№ 6.

Кон И. С. Социология личности.—М.: Политиздат, 1967.

Методы социально-психологических исследований/Под ред.
М. А. Меньшиковой.—М.: Наука, 1975.

Психологические проблемы нравственного воспитания де-
тей/Под ред. Ф. Т. Михайлова, И. В. Дубровиной, С. Г. Якоб-
сон.—М.: Педагогика, 1977.

Психологические проблемы социальной регуляции поведения/
Под ред. Е. В. Шороховой, М. И. Бобневой.—М.: Наука, 1976.

Якобсон С. Г., Лавренко В. П., Федорова Т. М. Исследование
некоторых механизмов усвоения детьми правил поведения//Воп-
росы психологии. — 1975. — № 1.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 259. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.018 сек.) русская версия | украинская версия








Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7