Медленно шел
2. удивительный вечер 3. запись в тетрадях 4. бег на месте 2) Задание базового уровня Задание: отметьте правильный ответ Словосочетание, где главное слово имя существительное: Яркие лучи 2. встретил на улице 3. очень громко 4. шел по тропинке 3) Задание базового уровня Задание:отметьте правильный ответ Пары слов, взятые из предложения, не являющиеся словосочетанием: Осень уже раздела кусты лозняка и разбросала по песку его лимонные листья. Осень раздела и разбросала 2. лимонные листья 3. его кусты 4. кусты лозняка 4 ) Задание базового уровня Задание: отметьте правильный ответ По цели высказывания предложения бывают… Повествовательными, восклицательными, вопросительными 2. побудительными, восклицательными, вопросительными 3. повествовательными, побудительными, вопросительными 4. повествовательными, вопросительными, побудительными 5) Задание базового уровня Задание:отметьте правильный ответ Предложение не является восклицательным: Мой сад с каждым днем увядает. 2. Перестань сейчас же! 3. Какой чудесный день! 4. Он всегда говорит правду! 5.1.1. Задание повышенного уровня 1) Задание: отметьте правильный ответ Ряд, в котором все пары слов не являются словосочетанием: Лес красив, говорил и смеялся, без друзей 2. находиться рядом, машина брата, долгий перелет 3. пятый вагон, поздно ночью, вспомнил прошлое 4. куст сирени, приехал учиться, увидел его 2) Задание повышенного уровня Задание: отметьте правильный ответ Пары слов, взятые из предложения, не являются словосочетанием: Он купил букет роз с первой зарплаты и вручил его матери. Он купил и вручил 2. купил букет 3. букет роз 4. с первой зарплаты 3) Задание повышенного уровня Соответствие м ежду словосочетанием и его главным словом
4) Задание повышенного уровня Задание: отметьте правильный ответ Вариант, в котором нет нарушения норм построения словосочетания: Оплатить проезд 2.По прибытии из Москвы 3.Пришел со школы 4.Удивляться её рассказами 5) Задание повышенного уровня Задание: отметьте правильный ответ Повествовательное предложение: В лучах утреннего солнца загораются капли росы. 2. Бабушка, постой немножко! 3.Расскажи мне об этом писателе. 4. Ты выполнил это упражнение?
Находить грамматическую основу предложения. Распознавать односоставные и двусоставные предложения, простые и сложные. Определять способы выражения подлежащего и сказуемого. Задание базового уровня 1) Задание: отметьте правильный ответ Верно выделена грамматическая основа предложения: Сухие листья тихо падают на землю. Листья падают 2.падают на землю 3.тихо падают 4.сухие листья падают 2) Задание базового уровня Задание: отметьте правильный ответ Простое односоставное предложение Расскажи мне эту историю. 2. Наступила весна. 3. Я иду по тропинке. 4. Начался ливень. 3) Задание базового уровня Задание: отметьте правильный ответ Вариант, в котором есть сложное предложение. (Знаки препинания не расставлены.) Наступили холода и бабушка топила печь. 2.Холод мороз и отсутствие корма привели к гибели птиц. 3.На тёмном небе мелькали и дрожали звезды. 4.На березах распустились первые листочки. 4) Задание базового уровня Задание: отметьте правильный ответ Грамматическая основа выражена неделимым словосочетанием Три мудреца в одном тазу пустились по морю в грозу. 2.Я увидел на стекле три капли дождя. 3.На подоконнике зеленели дедушкины саженцы. 4.Веселые отблески дождя играли на стекле. 5 ) Задание базового уровня Задание: отметьте правильный ответ Предложение, в котором ставится тире между подлежащим и сказуемым. (Знаки препинания не расставлены.)
|
