Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

О просветителе М.Г. Махмудове





 

Видный татарский просветитель, педагог, уче­ный-языковед Махмудов родился в 1824 году в де­ревне Селенгур Казанского уезда (ныне Высокогор­ский район РТ) в крестьянской семье. Получив на­чальное образование в мектебе махалли1, он отпра­вился за новыми знаниями в Казань — крупнейший центр мусульманского образования. Здесь юный шакирд поступил на учебу в одно из медресе (скорее всего это было медресе ах^на Габсаттара Сагитова при 5-й соборной мечети) и сразу же обратил на себя внимание педагогов. Дело в том, что Мухамед-гали оказался не только весьма способным к пости­жению сложных философских основ мусульманско­го богословия, но и чрезвычайно одаренным в эсте­тическом плане молодым человеком. Особенно впе­чатляюще проявился его талант в арабской калли­графии — древнем восточном искусстве переписки священных книг и фолиантов...

Именно А.К. Казем-Бек, по всей видимости, часто посещавший казанские медресе, заметил вы­дающиеся способности Мухамедгали Махмудова и решил пригласить талантливого юношу в качестве преподавателя каллиграфии на восточный факуль­тет Казанского университета. Эту кандидатуру сразу же поддержал тогдашний ректор университета Н.И. Лобачевский, который, не дожидаясь одобре­ния вышестоящего начальства, разрешил М.-Г. Мах­мудову приступить к преподавательской деятельно­сти. Таким образом, Мухамедгали Махмудов — вы­ходец из небольшого татарского аула, имевший за плечами всего лишь несколько классов медресе, пос­ледующие двенадцать лет проработал педагогом в одном из престижнейших учебных заведений Рос­сии — Казанском университете, где с успехом обу­чал студентов премудростям и тайнам арабской письменности.

В 1854-1855 годах, когда восточный факультет был переведен из Казани в Санкт-Петербург, Муха­медгали Махмудов перешел преподавателем татар­ского языка в Первую Казанскую городскую гимна­зию. К этому времени он закончил работу над «Прак­тическим руководством к изучению татарского язы­ка» — трудом, начатым еще в стенах университета и предназначенным, по словам автора, для того, что­бы «ознакомить русских моих соотечественников с татарским языком казанского наречия». Этот учеб­ник произвел настоящую сенсацию в научных кру­гах и заслужил восхищенные рецензии в столичных изданиях. Необходимо отметить, что с 50-х годов XIX века вплоть до самой смерти, Мухамедгали Махму­дов не оставлял научно-просветительской деятель­ности, отдавая много сил и времени переводу на та­тарский язык с русского и турецкого популярных брошюр по самым разным отраслям знаний, напи­санию учебников и педагогических пособий. Особо­го внимания заслуживает... тот факт, что Мухамед­гали Махмудов в период 1858-1889 гг. трудился над созданием одного из первых русско-татарских сло­варей, к сожалению так и не дождавшегося своей публикации.

В 1876 году Мухамедгали Махмудов, уже весь­ма авторитетный педагог и общественный деятель,

принял самое непосредственное участие в учрежде­нии в Казани Татарской учительской школы... Глав­ной задачей этой школы являлась «подготовка мо­лодых людей магометанского вероисповедания для распространения русской грамотности в татарских селениях Казанской губернии»... Предлагаемое им четырехклассное образование предусматривало обя­зательное изучение таких предметов, как русский язык и литература, татарский язык, математика, естествознание, география, рисование, педагогика, вероучение.

Многие педагогические задумки Мухамедгали Махмудов претворял в своей семье. В результате его дочь Гайша стала не просто прекрасно образован­ной женщиной, но и весьма активной общественни­цей, самоотверженно трудившейся на ниве нацио­нального просвещения. Ей в этом, безусловно, боль­шую помощь оказывал муж — выдающийся та­тарский ученый и педагог Ибрагим Валиуллович Терегулов.

Мухамедгали Махмудов, много сделавший для приобщения своего народа к достижениям европей­ской культуры, умер в 1891 году, в Казани, в возра­сте 66 лет.

Салихов Р.Р. Мухамедгали Махмудов //Очерки исто­рии Высокогорского района Республики Татарстан. — Казань, 1999. — С. 308-311.

16. Из указа Его императорского величества самодержца Всероссийского1 о переводе Азиат­ской типографии в Казань. 3 октября 1800 г.

 

[...] Снисходя на просьбу татар казанской, орен­бургской и других губерний о снабжении их книга­ми магометанского вероисповедания, коими они нуж-

1 Указ подписан Павлом I, российским императором (1796-1801).

даются и покупают дорогой ценой, высочайше пове­леть изволил:

1). Учрежденной в С.-Петербурге Азиатской типографии, состоящей на содержании типографщи­ка Шнора из платежа ему по 1000 руб. в год два стана с принадлежащим количеством букв и про­чих снарядов, переместить в Сенатскую типографию, а с Шнором по день содержания принять расчет.

2). Другие два стана переместить в Казань и отдать их в ведомство тамошней гимназии, которой и препоручается цензура всех привозимых и выпус­каемых на татарском и других азиатских языках книг с дозволением под строгим смотрением оной печатать потребное количество Ал-Коранов, молит­венников и тому подобных книг.

3). Перевод, устроение и содержание сей Азиат­ской типографии в Казани под главным ведомством гимназии приемлет на себя прапорщик из татар Бу-рашев1 с коим и сделать надлежащее о том положе­ние.

НА РТ. Ф.1. Оп.2.Д. 484. Л.8об. Опубликовано: журнал «Гасырлар авазы — Эхо веков», 2001. — № 1-2. — С. 195-196.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 638. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия