Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Рассмотрим обратную задачу.





 
 

Пусть требуется найти сумму двух гармонических функций

Если А ¹ В, то решить задачу алгебраически непросто (вынести числовой коэффициент за скобки и воспользоваться формулой суммы косинусов нельзя). Это не значит, что алгебраически решить задачу нельзя! Но есть прием, который существенно упрощает работу. Достаточно вспомнить два предыдущих примера.

Сумма двух гармонических функций одной частоты есть тоже гармоническая функция той же частоты - см. выражение (1). Ответ можно записать сразу!! Задача сводится к нахождению амплитуды результирующей функции С и ее начальной фазы jОС.

Заменим алгебраическую задачу на геометрическую: будем складывать не гармонические функции, а вектора. Для это сделаем следующее:

· Построим ось ОХ, отметим на ней точку О.

· Построим вектор с началом в точке О длины А, повернутый относительно оси на угол jОА.

· Построим вектор с началом в точке О длины В, повернутый относительно оси на угол jОВ.

· Построим вектор по правилу параллелограмма.

·

 
 

Найдем длину вектора по теореме косинусов – это будет амплитуда результирующей функции.

·

 
 

Найдем угол, который вектор составляет в начальный момент с положительным направлением оси ОХ.

Итак, задача решена.

 
 

Где значения С и jОС могут быть найдены по формулам (2) и (3).

 
 

Рассмотрим самый простой пример. Найдите сумму

 
 

Заметим, что sina = cos(a - p/2). Тогда

· Строим вектор длиной 3 единицы (его направление может быть произвольным), для простоты расположим этот вектор горизонтально.

· Строим вектор : его начало совпадает с началом А, длина вектора равна 4 единицам, он повернут относительно вектора А на угол -p/2. Помним, что положительные углы мы отсчитываем против часовой стрелки, а отрицательные – по часовой стрелке.

·

       
   
 

Сумму векторов по правилу параллелограмма (правило треугольника тоже не возбраняется!)

· Модуль вектора легко найти по теореме Пифагора

 
 

·

 
 

Для угла jОС проще всего найти тангенс

Окончательный результат

 
 

1.4 Возвращаемся к физике.

 

При наложении двух колебаний одной частоты, происходящих вдоль одной прямой мы будем видеть не два движения, а одно. Тело будет совершать колебания вдоль оси ОХ с той же частотой w, изменятся лишь амплитуда и начальная фаза результирующего колебания.

 

Амплитуда результирующего колебания, как мы показали ранее, зависит не только от амплитуд накладываемых колебаний, но и от разности начальных фаз складываемых колебаний.

1. Пусть j01 - j02 = 2pk, где k = 0, 1, 2,… Такие колебания называются синфазными. На векторной диаграмме это выглядит так:

 

 
 


Амплитуда результирующего колебания равна сумме амплитуд слагаемых колебаний

 

Синфазные колебания усиливают друг друга!

Интересно, что энергия суммарного колебательного движения, пропорциональная квадрату амплитуды, не равна сумме энергий каждого колебания по отдельности, ибо

 

 
 

2. Пусть j01 - j02 = (2k -1)p, где k = 0, 1, 2,… В этом случае говорят, что колебания происходят в противофазе. Векторная диаграмма выглядит следующим образом

Если А1 > А2, то результирующее колебание происходит синфазно с первым колебанием. Но амплитуда результирующего колебания уменьшилась:

 

В этом случае говорят, что колебания ослабляют друг друга. Очевидно, что при А1 = А2 результирующая амплитуда вообще будет равной нулю. Это означает, что тело не будет двигаться вообще. Колебания погасили друг друга.

3. Во всех остальных случаях, когда колебания не будут синфазными или противофазными, мы будем видеть колебания с амплитудой, большей , но меньшей, чем .

 

Полученные результаты имеют бесчисленное множество применений. Забегая вперед, скажем, что если, например, в определенном месте пространства происходят звуковые колебания под действием двух источников, то результирующая громкость звука может оказаться меньше, чем громкость, создаваемая каждым источником в отдельности. Если звуки, создаваемые каждым источником в отдельности, имеют одинаковую интенсивность, то при подходящих условиях эти звуки гасят друг друга, и можно сказать, что «звук + звук = молчание». Возможны также условия, когда два пучка света, падающие на экран, дают не большую, а меньшую освещенность, чем каждый пучок в отдельности; возможен даже случай, когда «свет + свет = темнота». Но об этом позже…







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 433. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...

Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов. МОНО – крупнейший в Великобритании...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия