Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Помощь в осуществлении личной гигиены





Изучив соответствующий материал учебников и конспектов лекций, ответьте на следующие задания.

1) Дайте понятия «личная гигиена пациента»

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2) Напишите 14 основных потребностей человека:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Виды режимов двигательной активности
3) Заполните схему

 

 

 


4) Перечислите ежедневные гигиенические процедуры

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

5) Заполните схему

 

 

 


6) Дайте определение

Пролежни – это _________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

 

7) Назовите факторы, предрасполагающие к развитию пролежней

________________________________________________________________________________________________________________________________

 

8) Заполните таблицу «Места образования пролежней»

Положение на спине Положение сидя Положение на животе
     

 

9) Назовите три основных фактора, приводящих к образованию пролежней

__________________________________________________________________________________________________________________________________

 

10) Опишите степени поражения

I степень: ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II степень: ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III степень: ___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV степень: ___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

11) Перечислите мероприятия по профилактике пролежней

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

12) Назовите современные средства для профилактики и лечения пролежней

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

13) Оценка степени риска развития пролежней осуществляется по шкале Ватерлоу, которая применима ко всем категориям пациентов. Назовите 11 параметров шкалы:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

14) «Алгоритм ухода за ногтями тяжелобольного» (установите правильную последовательность)

  1. Наполнить емкость теплой водой, помочь пациенту вымыть руки с мылом.
  2. Нанести крем на руки пациента.
  3. Объяснить цель и ход процедуры пациенту, получить его согласие.
  4. Подстричь ножницами ногти, обработать пилкой для ногтей.
  5. Вымыть руки гигиеническим способом и надеть нестерильные перчатки.
  6. Удобно расположить пациента в постели.
  7. Убрать полотенца в мешок для белья.
  8. Положить руки пациента на полотенце и вытереть их насухо.
  9. Снять перчатки, поместить их в контейнер для утилизации медицинских отходов класса Б и вымыть руки гигиеническим способом.
  10. Вылить воду и убрать емкости для воды.

 

15) Назовите универсальные меры предосторожности при стрижке ногтей, бритье:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

16) «Алгоритм подачи судна тяжелобольному» (установите правильную последовательность)

  1. Подготовить необходимое оснащение. Ополоснуть судно теплой водой и оставить в нем немного теплой воды. Убедиться, что поверхность судна сухая.
  2. Встать по обе стороны кровати: одна сестра - помогает пациенту слегка повернуться набок лицом к ней, и придерживает его рукой за плечи и таз; вторая сестра - подкладывает и расправляет клеенку под ягодицами пациента.
  3. Поправить подушки и укрыть пациента одеялом.
  4. Опустить изголовье кровати. Одна сестра - поворачивает пациента набок и придерживает его за плечи и таз; вторая сестра - убирает судно и накрывает его.
  5. Объяснить пациенту суть и ход предстоящей процедуры, получить согласие.
  6. Вымыть руки гигиеническим способом и надеть перчатки.
  7. Под ягодицы пациента подвести судно и помочь пациенту повернуться на спину так, чтобы его промежность оказалась на судне. Примечание: если судном пользуется мужчина, то одновременно нужно поставить между его ног мочеприемник и бережно опустить в его отверстие половой член (если пациент может сделать это самостоятельно, нужно сказать ему об этом).
  8. Переместить пациента на спину. Подмыть пациента (при необходимости). Тщательно осушить промежность.
  9. Договориться с пациентом о средстве связи и оставить пациента в уединении. Примечание: подходить к пациенту каждые 5 мин, чтобы убедиться, что все в порядке.
  10. Сделать отметку в документации о выполненной манипуляции.
  11. Оценка возможности пациента оказать помощь при перемещении.
  12. Одна сестра помогает придерживать пациента в положении на боку, вторая - вытирает область анального отверстия туалетной бумагой. Примечание: если пациент может сделать это самостоятельно, нужно дать ему эту возможность.
  13. Снять перчатки и сбросить их в лоток. Содержимое лотка выбросить в контейнер для медицинских отходов класса Б.
  14. Придать пациенту высокое положение Фаулера.
  15. После получения «сигнала» от пациента надеть чистые перчатки.
  16. Накрыть пациента одеялом. Придать пациенту удобное положение.
  17. Отгородить пациента ширмой (при необходимости).
  18. Убрать клеенку из-под пациента.
  19. Снять перчатки, положить их в лоток для использованного материала.
  20. Опустить изголовье кровати до горизонтального уровня.
  21. Обеспечение пациенту возможность вымыть руки или протереть кожным антисептиком.

 

Оценка – ________________________

Дата «____»________________ 201__ г.

Преподаватель _____________/____________________________/

 

 








Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 1621. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия