Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Помощь в осуществлении личной гигиены





Изучив соответствующий материал учебников и конспектов лекций, ответьте на следующие задания.

1) Дайте понятия «личная гигиена пациента»

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2) Напишите 14 основных потребностей человека:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Виды режимов двигательной активности
3) Заполните схему

 

 

 


4) Перечислите ежедневные гигиенические процедуры

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

5) Заполните схему

 

 

 


6) Дайте определение

Пролежни – это _________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

 

7) Назовите факторы, предрасполагающие к развитию пролежней

________________________________________________________________________________________________________________________________

 

8) Заполните таблицу «Места образования пролежней»

Положение на спине Положение сидя Положение на животе
     

 

9) Назовите три основных фактора, приводящих к образованию пролежней

__________________________________________________________________________________________________________________________________

 

10) Опишите степени поражения

I степень: ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II степень: ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III степень: ___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV степень: ___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

11) Перечислите мероприятия по профилактике пролежней

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

12) Назовите современные средства для профилактики и лечения пролежней

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

13) Оценка степени риска развития пролежней осуществляется по шкале Ватерлоу, которая применима ко всем категориям пациентов. Назовите 11 параметров шкалы:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

14) «Алгоритм ухода за ногтями тяжелобольного» (установите правильную последовательность)

  1. Наполнить емкость теплой водой, помочь пациенту вымыть руки с мылом.
  2. Нанести крем на руки пациента.
  3. Объяснить цель и ход процедуры пациенту, получить его согласие.
  4. Подстричь ножницами ногти, обработать пилкой для ногтей.
  5. Вымыть руки гигиеническим способом и надеть нестерильные перчатки.
  6. Удобно расположить пациента в постели.
  7. Убрать полотенца в мешок для белья.
  8. Положить руки пациента на полотенце и вытереть их насухо.
  9. Снять перчатки, поместить их в контейнер для утилизации медицинских отходов класса Б и вымыть руки гигиеническим способом.
  10. Вылить воду и убрать емкости для воды.

 

15) Назовите универсальные меры предосторожности при стрижке ногтей, бритье:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

16) «Алгоритм подачи судна тяжелобольному» (установите правильную последовательность)

  1. Подготовить необходимое оснащение. Ополоснуть судно теплой водой и оставить в нем немного теплой воды. Убедиться, что поверхность судна сухая.
  2. Встать по обе стороны кровати: одна сестра - помогает пациенту слегка повернуться набок лицом к ней, и придерживает его рукой за плечи и таз; вторая сестра - подкладывает и расправляет клеенку под ягодицами пациента.
  3. Поправить подушки и укрыть пациента одеялом.
  4. Опустить изголовье кровати. Одна сестра - поворачивает пациента набок и придерживает его за плечи и таз; вторая сестра - убирает судно и накрывает его.
  5. Объяснить пациенту суть и ход предстоящей процедуры, получить согласие.
  6. Вымыть руки гигиеническим способом и надеть перчатки.
  7. Под ягодицы пациента подвести судно и помочь пациенту повернуться на спину так, чтобы его промежность оказалась на судне. Примечание: если судном пользуется мужчина, то одновременно нужно поставить между его ног мочеприемник и бережно опустить в его отверстие половой член (если пациент может сделать это самостоятельно, нужно сказать ему об этом).
  8. Переместить пациента на спину. Подмыть пациента (при необходимости). Тщательно осушить промежность.
  9. Договориться с пациентом о средстве связи и оставить пациента в уединении. Примечание: подходить к пациенту каждые 5 мин, чтобы убедиться, что все в порядке.
  10. Сделать отметку в документации о выполненной манипуляции.
  11. Оценка возможности пациента оказать помощь при перемещении.
  12. Одна сестра помогает придерживать пациента в положении на боку, вторая - вытирает область анального отверстия туалетной бумагой. Примечание: если пациент может сделать это самостоятельно, нужно дать ему эту возможность.
  13. Снять перчатки и сбросить их в лоток. Содержимое лотка выбросить в контейнер для медицинских отходов класса Б.
  14. Придать пациенту высокое положение Фаулера.
  15. После получения «сигнала» от пациента надеть чистые перчатки.
  16. Накрыть пациента одеялом. Придать пациенту удобное положение.
  17. Отгородить пациента ширмой (при необходимости).
  18. Убрать клеенку из-под пациента.
  19. Снять перчатки, положить их в лоток для использованного материала.
  20. Опустить изголовье кровати до горизонтального уровня.
  21. Обеспечение пациенту возможность вымыть руки или протереть кожным антисептиком.

 

Оценка – ________________________

Дата «____»________________ 201__ г.

Преподаватель _____________/____________________________/

 

 








Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 1621. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия