Студопедия — Окиснювальне фосфорилювання.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Окиснювальне фосфорилювання.






Окислювальне фосфорилування дозволяє організмам, аеробів, уловлювати значну частку|долю| потенційної вільної енергії окислення субстратів. Можливе пояснення механізму окислювального фосфорилювання пропонує хеміосмотічна| теорія. Ряд|лава,низка| лікарських речовин (наприклад, амобарбітал|) і отрут (ціанид|ціанід|, окис вуглецю) пригнічують|придушують| окиснювальне фосфорилювання, звичайно з|із| фатальними наслідками|результатами|. Окислювальне фосфорилювання є|з'являється,являється| так|настільки| життєво важливим|поважним| процесом, що порушення його нормального ходу несумісне з|із| життям. Цим можна пояснити, чому виявлено лише невелику кількість генетичних порушень, що зачіпають цю систему.

Хоча цикл лимонної кислоти складає частину|частку| метаболізму, аероба, ні в одній з реакцій цього циклу, що призводять|призводять,наводять| до утворення НАДН| і ФАДH2, молекулярний кисень не бере прямої участі; це відбувається|походить| тільки|лише| в завершуючій серії катаболічних реакцій, що протікають на внутрішній мембрані. Майже вся енергія, що одержується|отримується,набуває| на ранніх етапах окислення від спалювання вуглеводів, жирів і інших поживних|живлячих,поживних| речовин, спочатку запасається у формі високоенергетичних електронів, переносимих НАДН| і ФАДН|. Потім ці електрони взаємодіють з|із| молекулярним киснем в дихальному ланцюзі|цепі|. Оскільки велика кількість енергії, що вивільняється, використовується ферментами внутрішньої мембрани для синтезу АТФ| з|із| AДФ і Фн, ці останні реакції називають окислювальним фосфорилюванням.

Синтез АТФ| в реакціях окислювального фосфорилування, що протікають в дихальному ланцюзі|цепі|, залежить від хеміосмотічеського| процесу. Механізм цього процесу, вперше|уперше| запропонований в 1961 році, дозволив вирішити проблему, що давно стала перед біологією клітини|клітини|.

Раніше думали|вважали|, що енергію для синтезу АТФ| в дихальному ланцюзі|цепі| забезпечує такий же механізм, як і при субстратном| фосфорилюванні: передбачалося|припускалося|, що енергія окислення використовується для утворення високоенергетичного зв'язку між фосфатною групою і проміжною сполукою|сполученням,сполукою| і, що перетворення AДФ в АТФ| здійснюється за рахунок енергії, що виділяється при розриві цього зв'язку. Проте|однак|, не дивлячись на|незважаючи на| інтенсивні пошуки, передбачуваний інтермедіат| не був виявлений.

Згідно хеміосмотичній| гіпотезі, замість багатих енергією проміжних продуктів існує прямий зв'язок між процесами хімічними («хемі|...») і транспортними (осмотичними, від грецького osmos - поштовх, тиск|тиснення|) - хеміосмотічне| сполучення|спряження|.

Хеміосмотічеськая гіпотеза, запропонована на початку 60-х років, включала чотири незалежні постулати, що торкалися функції мітохондрій:

1. Мітохондріальний дихальний ланцюг|цеп|, що знаходиться|перебуває| у внутрішній мембрані, здатний|здібний| переміщати протони; при проходженні електронів по дихальному ланцюгу|цепу| відбувається|походить| «відкачування» Н+ з|із| матриксу.

2. Мітохондріальний АТФ-синтетазний комплекс теж|також| переміщає протони через внутрішню мембрану. Оскільки цей процес є зворотним|звернемо|, фермент може не тільки|не лише| використовувати енергію гідролізу АТФ| для перенесення|переносу| Н + через мембрану, але|та| при достатньо|досить| великому протонному градієнті протони | починають| проходити через АТФ-синтетазу у зворотному напрямі, що | супроводжується синтезом АТФ|.

3. Внутрішня мембрана мітохондрій непрониклива для Н +, ОН-| і взагалі всіх аніонів і катіонів.

4. Внутрішня мітохондріальна мембрана містить|утримує| ряд|лаву,низку| білків-переносників, що здійснюють транспорт необхідних метаболітов| і неорганічних іонів.

При проходженні високоенергетичних електронів, що доставляються НАДН| і ФАДH2, по дихальному ланцюгу|цепу| внутрішньої мітохондріальної мембрани від одного переносника до наступного|слідуючого| вивільняється енергія, яка використовується для перекачування протонів (Н+) через внутрішню мембрану з|із| матриксу в міжмембранний простір.

В результаті на внутрішній мембрані створюється електрохімічний протонний градієнт; енергію о6ратного струму|току| протонів «вниз» по цьому градієнту використовує пов'язаний з мембраною фермент АТФ-синтетаза, що каталізує утворення ATФ з|із| АДФ| і Фн, тобто завершує етап окислювального фосфорилювання.

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 816. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия