Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Хлорфторуглеродные соединения (ХФУ)– группа органических соединений, вызывающих уменьшение концентрации озона в атмосфере.






Заключение

 

Исторически признанный факт введения термина " экология " Геккелем в 1866 году, а признание экологии как фундаментальной науки состоялось лишь в 1956 году на международной Пражской конференции. За более чем 50 лет официального существования у нее появилось столько ответвлений, а значимость настолько возросла, что можно уже говорить о всеобъемлющем ее характере и даже как о философии XXI века.

Современная экология развивается и функционирует в особую историческую эпоху. Ее общекультурный смысл определяется включенностью в решение проблемы выбора жизненных стратегий человечества, поиска им новых путей цивилизационного развития. Поэтому она как наука в ходе своего становления прошла различные этапы, не только как раздел биологии, но и как классическая область научного познания. На современном этапе развития цивилизации экология выступает методологическим подходом в решении проблем человечества. По мнению А.В.Яблокова, она представляет: "Особое видение любого предмета исследования от культуры до внутриклеточных процессов… нам надо не только рассматривать экологию как науку, но и говорить об экологизации всего естествознания, нашего сознания и мышления", формирующих современную научную картину мира общества.

Научная картина мира любой эпохи ориентирует человека не только в понимании мира, но и в его преобразующей деятельности, направленной на изменение себя и среды обитания. Афористически сформулированные Б.Коммонером в 1971 году в наиболее доступной даже не специалисту форме законы экологии: "Все связано со всем; все должно куда-то деваться; ничего не дается даром; природа знает лучше", отражают фундаментальные регуляторы отношения между человеком и природой современного периода развития цивилизации. В то же время, по мнению Н.Н.Моисеева, Л.В.Тарасова, В.Г.Разумовского, Н.Ф.Реймерса, А.В.Яблокова и других ученых, эти научные принципы являются выражением экологического императива, т.е. доминирующим направлением развития системы «Природа- Общество» в ближайшей перспективе. Этот императив представляет совокупность условий, выполнение которых обязательно для всех людей, живущих на планете. Человечество постепенно обретает необходимые знания, и нет сомнений в том, что мы все более и более отчетливо будем видеть ту роковую черту, которую человечество не имеет права переступать ни при каких обстоятельствах! Но одно дело знать границы допустимого действия, а другое — следовать этой необходимости. То есть, взаимоотношения природы и общества из фазы индустриальной и постиндустриальной жесткой централизации экономического развития вошло в фазу социально ориентированного природопользования. И здесь возникает представление о нравственном императиве специалистов XXI века, об экологической культуре технократической цивилизации нового тысячелетия. Сегодня стало очевидным, что задачи успешного экономического развития напрямую сопряжено с решением проблем сохранения и восстановления окружающей среды.

В современной ситуации формируется новое видение природной среды, с которой человек взаимодействует в своей деятельности. Она начинает рассматриваться не как конгломерат изолированных объектов и даже не как механическая система, но как целостный живой организм, изменение которого может проходить лишь в определенных границах. Нарушение этих границ приводит к изменению ключевых параметров системы, переходу ее в качественно иное состояние, способное вызвать необратимые процессы, угрожающие целостности самой системы.

Техногенная цивилизация, развивающаяся как своеобразный антипод традиционных обществ, приблизилась к той «точке бифуркации», за которой может последовать переход цивилизации в новое качественное состояние. Какое направление эта система выберет, какой характер будет иметь ее развитие — от этого зависит не только статус науки в обществе, но само существование человечества. Культура техногенной цивилизации в качестве своей базисной ценности всегда включала научную рациональность. Именно в ее рамках осуществлялось становление, функционирование и развитие научной картины мира как такой формы теоретического представления знания, которая олицетворяла собой мировоззренческий статус науки. В техногенной цивилизации использование науки, прежде всего, связывалось с технологиями по преобразованию предметного мира. Эта идея легла в основу понятия «рациональное природопользование», которое несет, тем не менее, потребительский, утилитарный оттенок. Поэтому пришло время нового экологического знания, позволяющего оптимизировать природную среду. Они играют особую роль в формировании научной системы представлений о той сфере природных процессов, с которой человек взаимодействует в своей деятельности и которая выступает непосредственной средой его обитания как биологического вида. Эта система представлений образует важнейший компонент современной научной картины мира, выступающий базисом для системы методов управления рациональным природопользованием. Она соединяет знания о биосфере, с одной стороны, и знания о социальных процессах с другой, выступая своеобразным коэволюционным мостом между представлениями о развитии живой природы и о развитии человеческого общества.

Это и есть переход к новому типу развития системы «Природа-Общество» разумной с природоохранной и гуманистической точки зрения, от чего зависит сохранение жизни на Земле.

 

 








Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 583. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия