Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.





Для проведения аудиторных занятий необходим стандартный набор специализированной учебной мебели и учебного оборудования, в том числе аудиторная доска (с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления демонстрационных материалов), экран (на штативе или навесной), демонстрационный планшет с набором блокнотов для него и фломастеров. Для проведения практических занятий, а также организации самостоятельной работы студентов необходим компьютерный класс с рабочими местами, обеспечивающими выход в Интернет. Кроме того, для информационно-ресурсного обеспечения практических занятий необходим доступ к сканеру, копировальному аппарату и принтеру. Для проведения лабораторного практикума необходимы специально оборудованные лаборатории в соответствии с излагаемыми в курсе разделами. Реализация учебной программы должна обеспечиваться доступом каждого студента к информационным ресурсам – институтскому библиотечному фонду и сетевым ресурсам Интернет. Для использования ИКТ в учебном процессе необходимо наличие программного обеспечения, позволяющего осуществлять поиск информации в сети Интернет, систематизацию, анализ и презентацию информации, экспорт информации на цифровые носители.

В зависимости от избранной методики проведения практических занятий могут быть использованы видеофильмы и комплекты слайдов, отвечающие проблематике и образовательным задачам дисциплины.

Студенты должны

-получить представление о состоянии и перспективах применения ТАВСО и компьютеров на уроках в общеобразовательном учреждении;

- научиться использовать разные виды технических аудиовизуальных средств обучения в учебном и воспитательном процессах на основе общепедагогических и психологических требований, анализировать и обобщать опыт использования ТАВСО;

- уметь разрабатывать планы учебных занятий с использованием технических и аудиовизуальных средств обучения и проводить их;

- уметь анализировать учебные и воспитательные знания с использованием ТАВСО и компьютеров;

- уметь подготовить презентации экранных наглядных материалов;

- уметь изготавливать раздаточный материал, подбирать программное обеспечение и задания для индивидуальной работы учащихся;

- уметь фиксировать элементы образовательного процесса с помощью современных видеосъемок, фотографирования;

- уметь находить необходимую в учебном процессе информацию в мировой информационной системе;

- использовать новые информационные технологии обучения для развития соответственных творческих способностей, удовлетворения познавательных и профессиональных потребностей;

- знать правила эксплуатации технической аппаратуры, санитарно-гигиенические требования и требования пожарной безопасности при использовании ТАВСО.

Методические рекомендации преподавателю.

Комплекс ТАВСО должен удовлетворять следующим общим требованиям:

а) отобранные для урока средства обучения должны соответствовать содержанию учебного материала и целям урока;

б) при отборе необходимо учитывать специфические особенности каждого пособия в процессе обучения и четко определять их функции в решении образовательных и воспитательных задач урока;

в) входящие в комплекс средства обучения должны содействовать активизации учебной деятельности учащихся на уроке;

г) комплекс средств обучения должен органически включаться в структуру урока.

Литература

Основная:

1. Дубицкая, Лариса Владимировна. Технические и аудиовизуальные средства обучения [Текст]: учебно-метод. пособие / Л.В. Дубицкая, Ю.В. Шевчук. - Коломна: МГОСГИ, 2013. - 207 с.

2. Учебно-методический комплекс по дисциплине "Аудиовизуальные технологии обучения" для спец. "Педагогика и методика нач. образования", Т.Ю. Макашина.- Коломна, 2008.

Дополнительная:

1. Коджаспирова Г.М., Петров К.В. ТСО и методы их использования.-М.,2003. – 256с. - ISBN:5-7695-0628-8

2. Шахмаев И.М. Дидактические проблемы применения ТСО в средней школе.- М.,1973. – 268с.

3. Дистанционное обучение/ под редакцией Е.С.Полот/.-М.,1998.

4. Юзвишин И.И. Информациология или закономерности информационных процессов и технологий в микро- и макро мирах / И.И. Юзвишин. – М.: Радио и связь, 1996. – 214с.- ISBN 5-256-01333-

5. Богатых В.М. и др. Технические средства обучения.-Киев,1985. – 304c.

6. Борман Д.Л. Компьютерная энциклопедия для школьников и их родителей.-СПб.,1996. – 208с. – ISBN:5-88782-119-9

7. p://www.eidos.ru/journal/1999/0921.htm

8. -http://letopisi.ru/index.php/

 

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 391. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия