Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

II муниципальный этап





История

Класс

Общее время выполнения работы – 60 минут (1 час)

Уважаемый участник олимпиады! Будь внимателен, отвечая на вопросы. Убедись, что правильно понимаешь смысл задания. Ответы следует вписывать в таблицу или в отведённое для ответа место.

Задание 1. Работа с историческими источниками по теме: «Борьба русских княжеств и земель с иностранными завоевателями».

1) По каждому отрывку из документов определите название битвы, описываемой в тексте. Запишите ответы в таблицу под соответствующими буквами.

А. «Горожане были побеждены и Дмитр ранен, а татары взошли на стены и там засели. Но в тот же день и ночь горожане построили другие стены около церкви Святой Богородицы. На другой день татары начали приступ. Люди укрылись в церкви, влезли на церковные своды вместе со своим добром, и от тяжести рухнули вместе с ними стены церковные».

Б. «Встретились татары с русскими и половецкими полками. Мстислав Мстиславович повелел сначала перейти реку Даниилу с полком, а сам после них переехал; сам он ехал в сторожевом отряде. Мстислав Романович и другой Мстислав сидели в стане и ничего не знали…»

В. «С тех пор татары называют этот город Злой, потому что бились около него семь недель».

Г. «После этого Александр поспешил напасть на врагов в шестом часу дня, и была сеча великая с римлянами, и перебил их князь великое множество… Храбрый воин Гаврило Олексич, увидев королевича, влекомого под руки, въехал до самого корабля по сходням, по которым бежали враги».

Д. «Когда же приблизились немцы, то проведали о них стражи. Князь же Александр приготовился к бою, и пошли они друг против друга, и покрылось озеро множеством тех и других воинов».

Ответ:

А  
Б  
В  
Г  
Д  

 

2) Какое из описываемых сражений состоялось в отдалении от границ Русской земли?

Ответ: __________________________________

Максимальное количество баллов – 18.

 

Задание 2. Работа с исторической картой «Период раздробленности Руси».

1) Обозначьте границы русских княжеств и земель, укажите их названия и столицы.

2) Подчеркните одной линией название главного города государства, в котором существовало республиканское правление.

3) Подчеркните двумя линиями название города, ставшего центром Северо-Восточной Руси при князе Андрее Боголюбском.

4) Подчеркните волнистой линией название города – столицы княжества, о котором говорится в приведенном отрывке: «Здесь находилась митрополичья кафедра, составлялись общерусские летописные своды, писались замечательные иконы, сочинялись книги. Однако власть князя слабела с каждым десятилетием, уменьшалось число его подданных из-за половецких набегов».

5) Укажите название княжества, о котором говорится в приведенном отрывке: «Осмомысл Ярослав! Высоко сидишь на своем златокованом престоле, подпер горы Венгерские своими железными полками, заступив королю путь, затворив Дунаю ворота…»

Ответ: _________________________________________________________

 

Максимальное количество баллов – 30.

Задание 3. Культура России.

1) Соотнесите имя князя (царя) и название изображенного памятника архитектуры, сооруженного в его правление.

 

 

1) Ответ запишите в таблицу.

 

Василий III Иван IV
     

 

 

2) С какими событиями связано сооружение этих храмов?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

3) Отметьте правильный вариант ответа

 

1) Автором теории «Москва – третий Рим» был А) Максим Грек В) Филипп Б) Филофей Г) Макарий
2) Авторство «Домостроя» приписывают А) Сильвестру В) Дионисию Б) Максиму Греку Г) Никону
3) Сторонником нестяжателей был А) Сильвестр В) Максим Грек Б) Макарий Г) Иосиф Волоцкий
4) Первая книга, напечатанная Иваном Федоровым, называлась А) «Букварь» В) «Апостол» Б) «Домострой» Г) Библия
5) Архитектурный стиль, в котором строились храмы России в XVI веке А) Романский В) Шатровый Б) Готический Г) Классический  

 

Максимальное количество баллов – 26

Задание 4. «Подумай – ответь!»

 

1. Число «1» на Руси обозначали буквой «аз». А какой буквой обозначалось число «3»? _________________

2. Как в Древней Руси назывался княжеский престол? ___________

3. Кого на Руси называли гостем? ____________________

4. Чему в древнерусском счете равнялась тьма? _______________

5. Название какой хозяйственной постройки в переводе с тюркского означает «Дворец»? ____________

6. Что в старину означал глагол «ошеломить»? ____________________________

7. Что на Руси называли «мягкой рухлядью»? ______________________________

8. Какой день на Руси называли «неделя»? ________________________________

Максимальное количество баллов – 16. За каждый правильный ответ – 2 балла.

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 799. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия