Студопедия — Доброслав
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Доброслав






_________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Сотрудник отдела кадров _________________________ /_____________________/

подпись ф.и.о.

 

"__"______________20___г

АВТОБИОГРАФИЯ

Составляется в произвольной форме, без помарок и исправлений, с обязательным, освещением следующих вопросов.

 

О СЕБЕ:

  1. Фамилия, имя, отчество.
  2. Место рождения (для сельской местности указать: область, район, село).
  3. Национальность.
  4. Когда поступил в школу. Сколько классов окончил, когда и где.
  5. Дальнейшее продолжение обучения в училище, техникуме, или в институте когда и где полученная специальность.
  6. Отношение к воинской службе.
  7. Если менял местожительство и место работы, указать, где, когда и по какой причине.
  8. Семейное положение, кто состоит на иждивении, домашний адрес.

9. Был ли под судом и следствием. Если был осужден, то когда за что, меры наказания.

 

О РОДИТЕЛЯХ, БРАТЬЯХ И СЕСТРАХ:

1. Фамилия, имя, отчество

2. Год и место рождения.

3. Трудовая деятельность (указать, где, в качестве кого и сколько времени на каждом месте работали родители).

4. Трудоспособность родителей. Если имеют инвалидность, то какой группы.

5. Домашний адрес.

6. Были ли под судом и следствием. Если были осуждены, то когда за что, меры наказания.

 

По окончанию написания автобиографии поставьте дату и свою подпись.

 


Тест «НЕОКОНЧЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ»

Инструкция по выполнению теста: Логически закончить предложения одним или несколькими словами

1. Все знают __________________________________________________________________________

 

2. Если предположить, что небо внизу, а зимой жарко, то преступника нужно назвать

 

______________________________________________________________________________________

 

3. Думаю, что настоящий друг____________________________________________________________

 

4. Хотелось бы мне знать________________________________________________________________

 

5. Моё начальство______________________________________________________________________

 

6. Если кто-нибудь работает под моим руководством________________________________________

 

7. Дисциплинированность, это ___________________________________________________________

 

8. Мой любимый_______________________________________________________________________

 

9. Если бы случайно удалось украсть______________________________________________________

 

10. Я злюсь когда______________________________________________________________________

 

11. Если впереди стена__________________________________________________________________

 

12. Совесть ___________________________________________________________________________

 

13. Я считаю себя______________________________________________________________________

 

14. Моей самой большой ошибкой было___________________________________________________

 

15. Страшно, когда_____________________________________________________________________

 

16. Я заслуживаю_______________________________________________________________________

 

17. Мне безразлично____________________________________________________________________

 

18. Плохой работник ___________________________________________________________________

 

19. Люблю работать с людьми, которые___________________________________________________

 

20. Странно всё-таки___________________________________________________________________

 

21. Хороший сотрудник ________________________________________________________________

 

22. Когда возникает опасность для моей жизни_____________________________________________

 

23. Если бы мне дали власть_____________________________________________________________

 

24. Ночью____________________________________________________________________________

 

25. Закон для человека__________________________________________________________________

 

26. Если мне понравилась вещь________________________________________________________

 

27. Хотелось бы мне перестать бояться__________________________________________________

 

28. Работа для человека______________________________________________________________

 

29. Легко___________________________________________________________________________

 

30. Лучше всего мне работается________________________________________________________

 

31. Коллектив ______________________________________________________________________

 

32. Если бы украл, то_________________________________________________________________

 

33. Я думаю, что мне придётся_________________________________________________________

 

34. Наказание ________________________________________________________________________

 

35. Я мог бы быть абсолютно честным, если бы___________________________________________

 

36. Когда я даю другим поручения______________________________________________________

 

37. Когда спать нельзя, я______________________________________________________________

 

38. С такими людьми, как я, обычно случается____________________________________________

 

39. Когда меня нет, мои друзья_________________________________________________________

 

40. Если всё против меня______________________________________________________________

 

41. Я думаю, что хорошо бы___________________________________________________________

 

42. Самое худшее, что мне случалось совершить, это______________________________________

 

43. Меня уважают ____________________________________________________________________

 

44. Когда я вижу когти________________________________________________________________

 

45. Я_______________________________________________________________________________

 

46. Мне надоедает____________________________________________________________________

 

47. Моя наибольшая слабость заключается в том, что______________________________________

 

48. Когда я умру_____________________________________________________________________

 

49. Знаю, что глупо, но боюсь__________________________________________________________

 

50. Надеюсь на______________________________________________________________________

 

51. Наступит тот день, когда __________________________________________________________

 

52. Мои опасения не раз заставляли меня________________________________________________

 

53. На моём памятнике напишут_______________________________________________________


Тест"ДОМ-ДЕРЕВО-ЧЕЛОВЕК";

Инструкция по выполнению теста

А. нарисовать на отдельных страницах бумаги следующих далее:

1. дом;

2. дерево;

3. человека;

4. человека под дождем;

5. несуществующее животное, которого нет и никогда не было.

Б. Каждому рисунку присвоить название. Несуществующее животное назвать несуществующим именем.

 

В. Подробно описать образ жизни несуществующего животного:

а) где живет;

б) чем питается, как добывает пищу;

в) какой ведет образ жизни (дневной-ночной, одиночный-стадный и т.п.);

г) как размножается, имеет ли семью, детей, как к ним относится;

д) как защищается;

е) как нападает;

ж) какого оно цвета и как пахнет.

 

 

Доброслав

 
 








Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 572. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя. В соответствии с п. 1 ст. 23 ГК РФ гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Каковы же условия такой регистрации и...

Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия