И математическая статистика
351. Среди 25 студентов группы, в которой десять девушек, разыгрывается пять билетов. Определить вероятность того, что среди обладателей билетов окажутся две девушки.
352. В лотерее разыгрывается 1000 билетов. Среди них два выиграша по 500 руб., пять по 200 руб., десять по 100 руб. и 25 по 50 руб. Некто покупает один билет. Найти вероятность: 1) выигрыша не менее 200 руб.; б) какого-либо выигрыша.
353. Техническое устройство, состоящее из трёх узлов, работало в течение некоторого времени t. За это время первый узел оказывается неисправным с вероятностью 0,1, второй с вероятностью 0,15, третий – с вероятностью 0,05. Найти вероятность того, что за время работы хотя бы один узел технического устройства станет неисправным.
354. Студент разыскивает нужную ему формулу в трёх справочниках. Вероятность того, что формула содержится в первом, втором, третьем справочнике соответственно равна 0,6; 0,7; 0,8. Найти вероятность того, что формула содержится: а) только в одном справочнике; б) только в двух справочниках; в) во всех трёх справочниках.
355. В группе спортсменов 20 лыжников, 6 велосипедистов и 4 бегуна. Вероятность выполнить квалификационную норму такова: для лыжника – 0,9; для велосипедиста – 0,8; для бегуна – 0,75. Найти вероятность того, что спортсмен, выбранный наудачу, выполнит норму.
356. Имеется 3 коробки деталей, изготовленных заводом №1 и 2 коробки деталей, изготовленных заводом №2. Вероятность того, что деталь завода №1 стандартная равна 0,8, а завода №2 – 0,9. Сборщик наудачу извлёк деталь из наудачу взятой коробки. Найти вероятность того, что наудачу извлечённая деталь из наудачу взятого ящика стандартная.
357. В четырёх попытках разыгрываются некоторые предметы. Вероятность выиграша в каждой попытке равна 0,5. Какова вероятность выиграша трёх предметов?
358. Предприятие изготовило и отправило заказчику 100000 бутылок минеральной воды. Вероятность того, что бутылка может оказаться битой, равна 0,0001. Найти вероятность того, что в отправленной партии будет пять битых бутылок.
359. В микрорайоне девять машин технической службы. Для бесперебойной работы необходимо, чтобы не менее восьми машин были в исправном состоянии. Считая вероятность исправного состояния для всех машин одинаковой и равной 0,9, найти вероятность бесперебойной работы технической службы в микрарайоне.
360. Фирма рассылает рекламные проспекты восьми потенциальным партнерам. В результате такой рассылки в среднем у каждого пятого потенциального партнера возникает интерес к фирме. Найти вероятность того, что это произойдет не более чем в трёх случаях.
361 – 370. Дискретная случайная величина X может принимать только два значения: и , причем . Известны вероятность возможного значения , математическое ожидание и дисперсия . Найти закон распределения этой случайной величины.
361. 
362. 
363. 
364. 
365. 
366. 
367. 
368. 
369. 
370. 
371 – 380. Случайная величина Х задана функцией распределения . Найти плотность распределения вероятностей, математическое ожидание и дисперсию случайной величины.
| 371.
|
| 372.
|
| | | 373.
|
| 374.
|
| | | 375.
|
| 376.
|
| | 377.
|
| 378.
|
| | | 379.
|
| 380.
|
| | | | | | | | | |
381 – 390. Известны математическое ожидание а и среднее квадратическое отклонение s нормально распределенной случайной величины Х. Найти вероятность попадания этой величины в заданный интервал (a; b).
381. 382. 
383. 384. 
385. 386. 
387. 388. 
389. 390. 
391 – 400. Расчетное задание включает предварительную обработку статистики, построение линейной регрессионной модели:
1. Найти объем выборок, относительные частоты и накопленные относительные частоты. Если случайная величина (СВ) задана интервалами, то определить середины интервалов.
2. Построить полигон частот, гистограмму для СВ.
3. Найти эмпирическую функцию распределения, построить график.
4. Определить числовые оценки параметров распределения.
5. Построить доверительный интервал для математического ожидания и среднеквадратического отклонения.
6. Провести корреляционный анализ (определить коэффициент корреляции и его значимость). Построить линейные регрессионные зависимости.
391.
| x
y
| 1,15
1,22
| 1,22
1,29
| 1,29
1,36
| 1,36
1,43
| 1,43
1,5
| 1,5
1,57
| 1,57
1,64
| 1,64
1,71
| 1,71
1,78
|
| | 74,5
81,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 81,5
88,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 88,5
95,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 95,5
102,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 102,5
109,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 109,5
116,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 116,5
123,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 123,5
130,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 130,5
137,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
392.
| x
y
| 1,78
1,85
| 1,85
1,92
| 1,92
1,99
| 1,99
2,06
| 2,06
2,13
| 2,13
2,2
| 2,2
2,27
| 2,27
2,34
| 2,34
2,41
|
| | 137,5
144,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 144,5
151,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 151,5
158,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 158,5
165,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 165,5
172,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 172,5
179,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 179,5
186,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 186,5
193,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 193,5
200,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 393.
| x
y
| 2,41
2,48
| 2,48
2,55
| 2,55
2,62
| 2,62
2,69
| 2,69
2,76
| 2,76
2,83
| 2,83
2,9
| 2,9
2,97
| 2,97
3,04
|
| | 200,5
207,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 207,5
214,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 214,5
221,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 221,5
228,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 228,5
235,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 235,5
242,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 242,5
249,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 249,5
256,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 256,5
263,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
394.
| x
y
| 3,04
3,11
| 3,11
3,18
| 3,18
3,25
| 3,25
3,32
| 3,32
3,39
| 3,39
3,46
| 3,46
3,53
| 3,53
3,6
| 3,6
3,67
|
| | 263,5
270,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 270,5
277,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 277,5
284,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 284,5
291,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 291,5
298,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 298,5
305,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 305,5
312,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 312,5
319,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 319,5
326,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 395.
| x
y
| 3,67
3,74
| 3,74
3,81
| 3,81
3,88
| 3,88
3,95
| 3,95
4,02
| 4,02
4,09
| 4,09
4,16
| 4,16
4,23
| 4,23
4,3
|
| | 326,5
333,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 333,5
340,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 340,5
347,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 347,5
354,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 354,5
361,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 361,5
368,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 368,5
375,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 375,5
382,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 382,5
389,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
396.
| x
y
| 4,3
4,37
| 4,37
4,41
| 4,41
4,51
| 4,51
4,58
| 4,58
4,65
| 4,65
4,72
| 4,72
4,79
| 4,79
4,86
| 4,86
4,93
|
| | 389,5
396,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 396,5
403,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 403,5
410,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 410,5
417,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 417,5
424,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 424,5
431,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 431,5
438,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 438,5
445,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 445,5
452,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 397.
| x
y
| 4,93
5,00
| 5,00
5,07
| 5,07
5,14
| 5,14
5,21
| 5,21
5,28
| 5,28
5,35
| 5,35
5,42
| 5,42
5,49
| 5,49
5,56
|
| | 452,5
459,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 459,5
466,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 466,5
473,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 473,5
480,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 480,5
487,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 487,5
494,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 494,5
501,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 501,5
508,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 508,5
515,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
398.
| x
y
| 5,56
5,63
| 5,63
5,70
| 5,70
5,77
| 5,77
5,84
| 5,84
5,91
| 5,91
5,98
| 5,98
6,05
| 6,05
6,12
| 6,12
6,19
|
| | 515,5
522,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 522,5
529,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 529,5
536,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 536,5
543,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 543,5
550,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 550,5
557,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 557,5
564,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 564,5
571,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 571,5
578,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 399.
| x
y
| 6,19
6,26
| 6,26
6,33
| 6,33
6,40
| 6,40
6,47
| 6,47
6,54
| 6,54
6,61
| 6,61
6,68
| 6,68
6,75
| 6,75
6,82
|
| | 578,5
585,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 585,5
592,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 592,5
599,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 599,5
606,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 606,5
613,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 613,5
620,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 620,5
627,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 627,5
634,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 634,5
641,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
400.
| x
y
| 6,82
6,89
| 6,89
6,96
| 6,96
7,03
| 7,03
7,10
| 7,10
7,17
| 7,17
7,24
| 7,24
7,31
| 7,31
7,38
| 7,38
7,45
|
| | 641,5
648,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 648,5
655,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 655,5
662,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 662,5
669,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 669,5
676,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 676,5
683,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 683,5
690,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 690,5
697,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | 697,5
704,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...
Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри:
Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...
Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...
|
Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы
Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...
|
|