До виконання лабораторної роботи

Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 841

1. Мета роботи

2. Як побудована дифракційна решітка?

3. Яка решітка називається амплітудною?

4. Як формується принцип Гюйгенса-Френеля?

5. Запишіть та поясніть форму результуючої амплітуди та форму результуючої інтенсивності для інтеференції багатьох хвиль.

6. Як побудований дифракційний спектр від дифракційної решітки?

7. Як побудована лабораторна установка для вивчення дифракційних спектрів?

8. Запишіть та поясніть форму головних максимумів на дифракційній решітці?

9. Як можна визначити довжину хвилі лазерного випромінювання за допомогою дифракційної решітки?

10. Чому лазерне випромінювання небезпечне при необережному поводженні із ним?

11. Що таке роздільна здатність дифракційної решітки?

12. Як можна розрахувати роздільну здатність для решітки в лабораторній роботі?

13. Охарактеризуйте основні умови дифракції світла на одній щілині і на дифракційній решітці.

Контрольні запитання для захисту лабораторної роботи

1. Як практично визначався кут дифракції на установці лабораторної роботи?

2. Яке числове значення має стала дифракційної решітки в лабораторній роботі? Що фізично визначає стала решітки?

3. Що означає порядок максимуму на дифракційній решітці?

4. Від яких параметрів вимірювання на дифракційні решітці залежать відносна та абсолютна похибки?

5. В яких випадках дифракційний спектр решітки може давати побічні мінімуми та побічні максимуми?

6. Назвіть межі видимого для людини спектра, та покажіть на ньому місце лазерного випромінювання лабораторної установки.

Лабораторна робота № 5.8