Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лабораторная работа №9. Решение задачи целочисленного программирования методом ветвей и границ





Рассмотрим следующий пример:

 

x(1) + x(2) ® max (4. 13)

2x(1) + 11x(2) £ 38 (4. 14)

x(1) + x(2) £ 7 (4. 15)

4x(1) - 5x(2) £ 5 (4. 16)

x(1) ³ 0 (4. 17)

x(2) ³ 0 (4. 18)

x(1), x(2) - целые. (4. 19)

 

0- ой шаг. Множество X(0, 1) состоит из всех решений задачи (4.13 - 4.19). Для получения оценки x(0, 1) решаем задачу (4.13-4.18). После решения этой задачи симплекс-методом последняя симплекс-таблица будет иметь вид:

 

xb b x(1) x(2) y(1) y(2) y(3)
y(1) x(2) x(1) 1.00 2.56 4.44 0.00 0.00 1.00 0.00 1.00 0.00 1.00 0.00 0.00 -6.00 0.44 0.65 1.00 -0.11 0.11
d 7.00 0.00 0.00 0.00 1.00 0.00

 

Оценка x(0, 1)=7. Решение x(1)=4.44, x(2)=2.56 не является целочисленным. Дерево разбиения примет вид

 

 

x(1)=4.44

x(0, 1)=7

x(2)=2.56

1 - ый шаг. Разбиваем множество X(0, 1) на подмножества X(1, 1), X(1, 2). В качестве переменной, по которой проводим разбиение берем переменную x(1), которая имеет нецелочисленное значение. Можно взять и переменную x(2).

Для подмножества X(1, 1) дополнительное ограничение будет иметь вид x(1) £ 4.

Добавляем его к последней симплекс-таблице подмножества X(0, 1),

получим:

 

xb b x(1) x(2) y(1) y(2) y(3) y(4)
y(1) x(2) x(1) y(4) 1.00 2.56 4.44 -0.44 0.00 0.00 1.00 0.00 0.00 1.00 0.00 0.00 1.00 0.00 0.00 0.00 -6.00 0.44 0.65 -0.56 1.00 -0.11 0.11 -0.11 0.00 0.00 0.00 1.00
d 7.00 0.00 0.00 0.00 1.00 0.00 0.00

 

Решив эту задачу двойственным симплекс-методом, получим таблицу:

 

xb b x(1) x(2) y(1) y(2) y(3) y(4)
y(1) x(2) x(1) y(2) 5.79 2.20 4.00 0.80 0.00 0.00 1.00 0.00 0.00 1.00 0.00 0.00 1.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.00 2.20 -0.20 0.00 0.20 -10.8 0.80 1.00 -1.80
d 6.20 0.00 0.00 0.00 0.00 -0.20 1.80

x(1)=4, x(2)=2.2, x(1, 1)=6.2.

 

Для подмножества X(1, 2) дополнительное ограничение будет иметь вид x(1)³ 5. Добавляем его к последней симплекс-таблице подмножества X(0, 1), получим, что задача не имеет решения, т.е. подмножество X(1, 2)=Æ, x(1, 2)=M (M - достаточно большое число, M ® ¥).Дерево разбиения принимает вид:

x(1)=4.44

 
 


x(0, 1)=7

x(2)=2.56

x(1) £ 4 x(1) ³ 5

x(1)=4

x(1, 1)=6.21 x(2)=2.2 x(1, 2)=M

 

 

На последующих шагах дальнейшему разбиению будет подвергаться подмножество X(1, 1).

 

 

Полное дерево разбиения будет иметь вид

x(1)=4.44

x(0, 1)=7

x(1) £ 4 x(2)=2.56

x(1)=4 x(1) ³ 5

x(1, 1)=6.21 x(1, 2)=M

x(2)=2.2

x(2) £ 2 x(2) ³ 3

x(2, 1)=5 x(2, 2)=5

x(1) £ 3 x(1) ³ 4

x(1)=3

x(3, 1)=5 x(3, 2)=M

x(2)=2

На подмножестве X(3, 1) получаем целочисленное решение x(1)=3, x(2)=2 со значением функционала, равным 5, которое принимаем за рекордное. Все подмножества X(r, t), у которых значения x(r, t) ³ 5, отбраковываем, тогда x(1)=3, x(2)=2 становится оптимальным решением.







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 582. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия