Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЗАНЯТИЕ 9





КЛАССИЧЕСКОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВЕРОЯТНОСТИ

Цель: Изучить на практике методику расчета вероятности по её классическому определению

. Содержание:

Задание 17 ( на классическое определение вероятности ).

Задание 18 ( на классическое определение вероятности ).

 

Задание 17 ( на классическое определение вероятности ).

Из обычной колоды в 36 карт наудачу извлекли одну. Какова вероятность того, что извлеченная карта не бубновой масти старше семерки, но младше короля?

Решение

Поклассическому определению вероятности вероятность интересуемого события A (“из колоды в 36 карт извлечена карта не бубновой масти старше семерки, но младше короля”) равна P (A)= m/n, где m – число исходов (элементарных событий), благоприятствующих событию A, n – общее число всех возможных исходов. Очевидно, что n =36 (то есть числу разных карт в колоде).

Для нахождения числа m составим вероятностное пространство задания, то есть укажем все возможные исходы в данном задании (см. табл. ниже).

Таблица. Вероятностное пространство задания 17. Все возможные исходы.

Номера карт¯ Масти карт: ¯
  6♥ 6♦ 6♠ 6♣
  7♥ 7♦ 7♠ 7♣
  8♥ 8♦ 8♠ 8♣
  9♥ 9♦ 9♠ 9♣
  10♥ 10♦ 10♠ 10♣
В В♥ В♦ В♠ В♣
Д Д♥ Д♦ Д♠ Д♣
К К♥ К♦ К♠ К♣
Т Т♥ Т♦ Т♠ Т♣

 

В таблице выше все исходы, благоприятствующие событию A, показанысерым цветом.

Очевидно, что число таких исходов равно m = 3 масти ´ 5 номеров=15. Поэтому поклассическому определению вероятности имеем P (A)= m/n =15/36=5/12»0, 41.

Ответ: Искомая вероятность равна P (A)»0, 41.

 

Задание 18 ( на классическое определение вероятности ).

Игральный кубик бросили наудачу один раз. Какова вероятность того, что выпадет число от 2 до 5?

Решение.

Поклассическому определению вероятности вероятность интересуемого события A («выпадет число от 1 до 5») равна P (A)= m/n, где m – число исходов (элементарных событий), благоприятствующих событию A, n – общее число всех возможных исходов. Очевидно, что n =6 (то есть числу разных граней на кубике). Число благоприятствующих исходов m =4, то есть числу граней кубика с числами от 2 до 5. Поэтому поклассическому определению вероятности имеем P (A)= m/n =4/6=2/3»0, 67.

Ответ: Искомая вероятность равна P (A)»0, 67.

 

ЗАНЯТИЕ 10

БИНОМИАЛЬНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ, ГИПЕРГЕОМЕТРИЧЕСКОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПАСКАЛЯ

. Содержание:

Задание 19 ( на биномиальное распределение вероятности ).

Задание 20 ( на гипергеометрическое распределение вероятности ).

Задание 21 ( на распределение Паскаля или на отрицательно биномиальное распределение вероятности ).

 

 

Задание 19 ( на биномиальное распределение вероятности ).

Пять одинаковых игральных кубиков одновременно бросили наудачу один раз. Какова вероятность того, что при этом одновременно выпадут ровно две единицы?







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 525. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия