Интерпретация результатов. Профессионалы данного типа склонны заниматься конкретными вещами и их использованием, отдают предпочтение занятиям

1. Реалистический тип

Профессионалы данного типа склонны заниматься конкретными вещами и их использованием, отдают предпочтение занятиям, требующим применение физической силы, ловкости. Ориентированы на практический труд, быстрый результат деятельности. Способности к общению с людьми, формулировке и изложению мыслей развиты слабее.

Чаще люди этого типа выбирают профессии механика, электрика, инженера, агронома, садовода, кондитера, повара и другие профессии, которые предполагают решение конкретных задач, наличие подвижности, настойчивости, связь с техникой. Общение не является ведущим в структуре деятельности.

2. Интеллектуальный тип

Профессионалы данного типа отличаются аналитичностью, рационализмом, независимостью, оригинальностью, не склонны ориентироваться на социальные нормы.

Обладают достаточно развитыми математическими способностями, развитой способностью формулировать и излагать мысли, склонностью к решению логических, абстрактных задач.

Люди этого типа предпочитают профессии научно-исследовательского направления: ботаника, физика, философия, математика, программирование и некоторые другие, в которых необходимы творческие способности и нестандартное мышление. Общение не является ведущим видом деятельности.

3. Социальный тип

Профессионалы данного типа гуманны, чувствительны, активны, ориентированы на социальные нормы, способны к сопереживанию, умению понять эмоциональное состояние другого человека.

Обладают хорошими вербальными (словесными) способностями, с удовольствием общаются с людьми. Математические способности у них развиты слабее.

Люди этого типа ориентированы на труд, главным содержанием которого является взаимодействие с другими людьми, возможность решать задачи, предполагающие анализ поведения и обучения людей. Возможные сферы деятельности: обучение, лечение, обслуживание и другие, требующие постоянного контакта и общения с людьми, способности к убеждению..

4. Артистический тип

Профессионалы данного типа оригинальны, независимы в принятии решений, редко ориентируются на социальные нормы и одобрение, обладают необычным взглядом на жизнь, гибкостью и скоростью мышления, высокой эмоциональной чувствительностью. Отношения с людьми строят, опираясь на свои ощущения, эмоции, воображение, интуицию. Обладают хорошей реакцией и обостренным восприятием. Любят и умеют общаться.

Профессиональная предрасположенность в наибольшей степени связана с актерско-сценической, музыкальной, изобразительной деятельностью.

5. Предприимчивый тип

Профессионалы данного типа находчивы, практичны, быстро ориентируются в сложной обстановке, склонны к самостоятельному принятию решений, социальной активности, лидерству; имеют тягу к приключениям (возможно, авантюрным). Обладают достаточно развитыми коммуникативными способностями.

Не предрасположены к занятиям, требующим усидчивости, большой и длительной концентрации внимания. Профессии: предприниматель, менеджер, продюсер и другие, связанные с руководством, управлением и влиянием на различных людей в разных ситуациях.

6. Конвенциональный тип

Профессионалы данного типа практичны, конкретны, не любят отступать от задуманного, энергичны, ориентированы на социальные нормы.

Предпочитают четко определенную деятельность, выбирают из окружающей среды цели и задачи, поставленные перед ними обычаями и обществом. В основном выбирают профессии, связанные с канцелярскими и расчетными работами, с созданием и оформлением документов, установлением количественных соотношений между числами, системами условных знаков, а именно: бухгалтер, патентовед, нотариус, топограф, корректор и другие, направленные на обработку информации, предоставленной в виде условных знаков, цифр, формул, текстов.

Сфера общения в таких видах деятельности ограничена и не является ведущей, что вполне устраивает данный тип личности. Коммуникативные и организаторские способности развиты слабо, но зато прекрасно развиты исполнительские качества.

Итоговый контроль

I. Заполнить пробелы.

1. Цель социальной работы - … человека, которому оказывается помощь.

2. В процессе социальной адаптации человек выступает как … субъект.

3. Социальная адаптация – это постоянный процесс и результат активного … индивида к условиям новой социальной среды.

4. Важнейший показатель дезадаптации – нехватка «… …» адекватного реагирования человека в условиях … ситуации.

II. Выбрать правильные ответы.

1. Ведущими в социальной работе стали следующие методы:

а) консультирование

б) коррекция

в) поиск ресурсов

г) создание сети вокруг клиента

д) эксперимент

2.Важнейшие правила деятельности психолога:

а) профессиональная компетентность

б) коммуникативная компетентность

в) научная ответственность

г) уголовная ответственность

д) социальная ответственность

3. Психоаналитическое понимание адаптации представляется как:

а) конфликт - фрустрация - акт приспособления

б) конфликт - угроза - реакция приспособления

в) конфликт - тревога - защитные реакции

г) конфликт - фрустрация - стресс

4. Рождение социальной работы как профессиональной области считается:

а) 1970г.

б) 1879г.

в) 1870г.

г) 1900г.

 

III. Верно или неверно:

1.Стратегии социальной адаптации индивидуальны и неповторимы для каждой личности.

2.Современная практика социальной работы базируется на модели «помощи нуждающимся».

3.Наличие у личности тревоги – это показатель дезадаптации личности.