Формирование и развитие гипотезы
Формирование гипотез – один из трудных и мало формализуемых процессов исследования. Тем не менее, весь процесс формирования и развития гипотез в контексте всего исследования в большинстве случаев можно подразделить на несколько стадий: 1. Подготовительная - сбор информации и выявление проблемы; определение конкретного объекта и предмета исследования; постановка целей и задач исследования; накопление и предварительный анализ фактического материала, и формулирование на его основе первичных предположений (рабочих гипотез). 2. Формирующая - анализ имеющейся информации и определение причин возникновения проблемы, её содержания и характеристик; выявление влияющих на проблему факторов и связей; выявление следствий из сформулированных предложений и определение на их основе возможных результатов; сбор фактов и данных, необходимых для оценки точности, сделанных на основе гипотетических предложений; определение условий, путей и методов решения задач; формулирование исходных гипотез. 3. Экспериментальная – работы, предусмотренные методикой исследования, в том числе: планирование, организацию и проведение экспериментов, анализ и обобщение полученных результатов; проверку правильности и достоверности полученных предполагаемых результатов на практике и уточнение гипотез на основе результатов проверки. Следует отметить, что менеджерам, осуществляющим управление, в вопросах исследования в большинстве случаев следует руководствоваться рядом аксиом, учитывать несколько гипотез: 1. Ни одна СУ не является совершенной, так как всегда имеет проблемы и недостатки, которые можно разрешить и ликвидировать, повышая тем самым эффективность функционирования системы. 2. Менеджеры СУ не всегда уверены, что им требуется помощь исследователей по управлению, поскольку часто не осознают проблемы и недостатки системы и причины. 3. Большинство менеджеров СУ имеют побуждения разрешать проблемы, а также устранять недостатки в управлении и их причины, но нуждаются при этом в помощи консультантов. 4. Консультант может провести достаточно объективный анализ СУ в краткосрочный период только с участием персонала исследуемой системы. 5. Исследователь консультант должен передать навыки анализа и выявления проблем и поиска путей их разрешения менеджерам СУ, чтобы в дальнейшем они были способны самостоятельно совершенствовать управление. Большинство СУ могут быть более эффективными, если управленческий персонал самостоятельно научится проводить самооценку системы, рационально использовать сильные стороны управления, разрешать проблемы и устранять причины их возникновения.
Контрольные вопросы 1. Что такое «концепция»? Какую роль она играет в исследовании? 2. В чем заключается логическая сущность гипотезы? 3. Из каких основных этапов складывается разработка гипотезы? 4. Какие требования предъявляются гипотезам? 5. Какие существенные признаки отличают гипотезу от других видов предположений. 6. Что такое версия? 7. Каковы последовательные операции, реализуемые при разработке научной гипотезы?
|
