Запрещенное движениеДети сидят или стоят; руки на коленях. Инструктор лечебной физкультуры показывает разные гимнастические упражнения последовательно для рук и пояса верхней конечности (плечевого), для туловища, для ног. Дети повторяют все упражнения, кроме одного условленного заранее – «запрещенного». Игра усложняется с изменением правила: при показе ведущим «запрещенного» движения дети выполняют назначенное вместо него другое движение. Так, вместо запрещенного – вытягивание рук вперед – дети должны выполнить заранее условленное упражнение, например, хлопнуть в ладоши, надуть щеки. Контрольные вопросы 1. Дайте определение здоровья, перечислите его составляющие. 2. Охарактеризуйте детей с ослабленным здоровьем. 3.В чем заключаются особенности занятий подвижными играми с детьми, имеющими ослабленное здоровье? 4. Раскройте методику занятий с детьми, имеющими ослабленное здоровье. 5. Перечислите требования к проведению подвижных игр с детьми с учетом состояния их здоровья. 6. Раскройте режимы интенсивности игр, которые используются с ослабленными и больными детьми. 7. Дайте характеристику подвижных игр, применяемых с работе с детьми с различными заболеваниями и в разной степени тяжести. Литература 1. Велитченко В. К. Физкультура для ослабленных детей [Текст] / В. К. Велитченко. – М., 2000. 2. Евсеев С. П., Шапкова Л. В. Адаптивная физическая культура [Текст]: Учебное пособие для студентов высших и средних профессиональных учебных заведений, осуществляющих образовательную деятельность по специальностям 022500 – Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) и 0323 – Адаптивная физическая культура/ С. П. Евсеев. – М., 2000. 3. Здоровье и физическое развитие детей в дошкольных образовательных учреждениях: проблемы и пути оптимизации [Текст]. Сборник статей и документов/.–2-ое изд., Исправ. и доп.–М., 2004. 4. Здоровьесберегающие технологии воспитания в детском саду [Текст] / Т.С Яковлева. Примерные планы и конспекты занятий / Под ред. Т.С Яковлевой. –М., 2006. 5.Здоровьеформирующее физическое развитие: Развивающие двигательные программы для детей 5-6 лет [Текст]: Пособие для педагогов дошкольных учреждений / И. К. Шилкова.– М., 2001. 6.Казаковцева Т. С. Программа по валеологии и физической культуре для дошкольных образовательных учреждений «Здоровье с детства» [Текст] / Т. С. Казаковцева.– Киров, 1997. 7. Казаковцева Т. С. Технологии оздоровительно-образовательной работы с детьми [Текст]: учебно-методическое пособие: в 2 ч. Ч.I / Т. С. Казаковцева.– Киров, 2007. 8.Назаренко Л.Д. Оздоровительные сновы физических упражнений [Текст] / Л.Д. Назаренко. – М., 2002. 9.Страковская В. Л. 300 подвижных игр для оздоровления детей от 1года до 14 лет [Текст] / В. Л. Страковская. –М., 1994.
|
