Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 4. Тема. Заказные и банкетные холодные закуски и блюда





Тема. Заказные и банкетные холодные закуски и блюда

Цель: 1. Научиться готовить заказные и банкетные блюда и закуски:

1) Язык или мясо заливное № 161/II-83

2) Корнетики с ветчинным муссом № 102/II-95

Желе № 574/II-95

3) Рулет из курицы со свининой и черносливом № 101/II-95

Гарнир № 514/II-95

4) Ассорти овощное

5) Салат-коктейль с ветчиной и сыром № 58/II-95

2. Научиться определять выход готовых изделий.

Инструменты, инвентарь, посуда. Кастрюли; сотейники; сковороды; поварские ножи; шумовка; сито; набор инструментов для фигурной нарезки; доски разделочные «СО», «ВМ», «ВО», «СМ»; «МЯСНАЯ ГАСТРОНОМИЯ»; лопатки деревянные и металлические; марля; салфетки бумажные; тарелки мелкие столовые большого диаметра; соусники, стеклянная посуда (фужеры, широкие бокалы, неглубокие конические стаканы, креманки и вазочки).

План работы:

1. Расчет сырья

2. Выполнение технологических операций по приготовлению блюд

3. Оценка качества кулинарной продукции


Расчет сырья

Наименование продуктов Язык или мясо заливное № 161/II-83 Корнетики с ветчинным муссом №102/ II -95 Рулет из курицы со свининой и черносливом № 101/II-95 Ассорти овощное Салат-коктейль с ветчиной и сыром №58/II-95 Итог сырья
Б Н Б Н Б Н Б Н Б Н  
  Ветчина формовая                      
  Масло сливочное                      
  Сыр                      
  Сливки                      
  Лимон                      
  Желе мясное                     -
  Перец сладкий маринованный                      
  Курица                      
  Свинина (тазобедренная часть)                      
  Чернослив           23/17          
  Масса п/ф         -           -
  Масса готового изделия         -           -
  Гарнир № 514         -           -
  Огурцы свежие                      
  Яйца                     ¼ шт.
  Майонез                      
  Сметана                      
  Петрушка (зелень)                      
  Масса отварного мяса -                   -
  Морковь                      
  Желе мясное -                   -
  Кости пищевые (говяжьи)                      
  Желатин                      
  Лук репчатый   2, 5                  
  Петрушка (корень) 1, 6 1, 3                 1, 6
  Уксус 9%-ный                      
  Яйца (белки) 2/5 шт.                   2/5 шт.
  Гарнир овощной -                   -
  Соус хрен -                   -
  Помидоры                      
  Перец болгарский сладкий                      
  Маслины                      
  ВЫХОД -   -   -   -   -   -

 

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 865. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.483 сек.) русская версия | украинская версия