Лабораторная работа 1

 

1 Опадчий Ю.Ф., Глудкин О.П., Гуров А.И. Аналоговая и цифровая электроника. /Полный курс/: Учебник для вузов /Под ред. Глудкина О.П. – М.: Горячая линия – Телеком, 2002. – 768 с.

2 Степаненко И.П. Основы микроэлектроники, - М.: Лаборатория базовых знаний, 2002. –

3 Лачин В.И., Савелов И.С. Электроника: Учеб.пособие. –Ростов-на-Дону: Изд-во Феникс, 2001. –

4 Нефедов В.И. Основы радиоэлектроники и связи: Учебник для вузов/ В.И.Нефедов – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 2002. –

5 Шило В.Л. Линейные интегральные схемы. М.: - Советское радио. 1989. –

6 Хоровиц П., Хилл У. Искусство схемотехники. т.1- т3. - М.: МИР, 1994. –

7 Букреев И.Н., Мансуров Г.М., Горячев В.И. Микроэлектронные схемы цифровых устройств. М.: Сов.радио, 1975. –

8 Потемкин И.С. Функциональные узлы цифровой автоматики. - М.: Энергоатомиздат, 1988. –

 

 

Предисловие

Данное методическое пособие разработано в целях оказания помощи студентам педагогических специальностей в самостоятельной работе по овладению курсом методики преподавания естествознания в начальной школе, а также помощи в организации работы студентов при подготовке к лабораторным занятиям, экзамену и педагогической практике в межсессионный период. Пособие позволит поднять уровень и качество теоретической и практической подготовленности специалиста к осуществлению педагогической деятельности.

Содержание программы " Методика преподавания интегративного курса «Окружающий мир»" обусловлено необходимостью научить будущих учителей начальных классов создавать условия для успешного обучения, развития и воспитания младших школьников, творчески подходить к формулировке учебно-воспитательных целей, отбору содержания, форм, методов и средств изучения природы младшими школьниками. Пособие составлено в соответствии с программой курса и с учетом современных требований, предъявляемых к процессу обучения в начальной школе.

Решение этой задачи предполагает овладение студентами способами и приемами формирования у учащихся младших классов системы знаний о природе, труде людей данной местности, своего края, всей страны; воспитания эстетического и нравственного отношения к среде жизнедеятельности человека, умения вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами морали. Необходимо сформировать у студентов умение видеть экологическую и природоохранительную направленность школьного курса естествознания, умение организовывать процесс обучения с использованием эффективных технологий ознакомления младших школьников с окружающим миром.

Усвоение студентами методики преподавания естествознания будет способствовать повышению уровня преподавания этой дисциплины в начальной школе, содействовать эффективности работы по формированию у младших школьников экологической культуры. Вместе с тем пособие может быть использовано для повышения квалификации учителей начальных классов.

 

ПЛАНЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ

Лабораторная работа 1.