Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Сезонные изменения в трудовой деятельности людей




Лето: работа на полях, в огороде, садах, выпас скота, сенокос.

Осень:уборка урожая и подготовка сельскохозяйственных животных к зимовке.

Зима: уход за сельскохозяйственными животными, подготовка к ве­сеннему севу.

Весна: весенний сев, работы в саду, огороде, уход за домом и живот­ными.

Только при осуществлении системы экскурсий (осенней, зимней, весенней) в одну и ту же расти­тельную группировку учащиеся приобретают пол­ные знания о разных этапах изменений в неживой и живой природе, т. е. усваивают понятие о развитии природы не только в пространстве, но и во времени.

В научном познании окружающей природы пер­востепенную роль играют приемы наблюдения, т. с. действия, стимулирующие отвлеченное мышление познающего субъекта.

Формирование приемов наблюдения целесо­образно начинать с обучения приему анализа внеш­них признаков объектов природы как основы других приемов, так как с него часто вообще начи­нается мышление, затем переходить к усвоению приема выделения существенных признаков, далее приступать к планомерному овладению приемами сравнения, обобщения, установления причинно-следственных связей.

IIлан - ориентир изучения внешнего вида растений.

1. Как называется растение или к какой группе относится?

2. Внимательно рассмотри и определи органы растения: корень (у травянистых растений), стебель, листья, цветок, плоды, семена, если есть.

3.Опиши внешний вид органов растения: окраска, величина, форма, твердость стеблей, коры — у деревьев, кустарников, количество стеблей, цветков.

4. Составь рассказ о внешних признаках рас­тений.

План-ориентир изучения внешнего вида животных.

1. Как называется животное или к какой группе относится?

2. Рассмотри внимательно внешний вид по плану: окраска тела, величина, форма, чем покрыто тело, определи части тела и внимательно рассмот­ри их.

3. Понаблюдай, чем питается, как передвигается, как добывает пищу.

4. Составь рассказ о внешних признаках изу­чаемого животного.

IIлан-ориентир по выделению суще­ственных признаков у наблюдаемых объектов.

1. Выдели части объекта.

2. Внимательно рассмотри внешние признаки объекта.

3. Сравни признаки соответствующих частей, объекта одного растения (животного) с другим.

4. Выдели признаки, которые отличают данный объект от другого.

5. Проверь, если один из выделенных тобой существенных признаков мысленно убрать у объекта, останется ли он самим собой; если да, то существенный признак выделен неправильно, если нет, то правильно.

План-ориентир сравнения объектов.

1. Рассмотри объект или группу объектов. Выясни, есть ли сходство существенных признаков: выдели существенные признаки у каждого из
объектов: выясни, есть ли различия существенных признаков.

2.Составь рассказ о сходстве и различии наблюдаемых объектов.

План-ориентир по обобщению наблю­дений за объектами природы.

1. Внимательно рассмотри объект или группу объектов: выдели существенные и несущественные признаки у них; последовательно сравни сначала существенные, затем несущественные признаки наблюдаемых объектов.

2.Выдели общее существенное у объектов.

3.Сделай вывод, что является общим для всех наблюдаемых объектов.

План-ориентир по установлению влияния деятельности человека на окружающую природу.

1. Внимательно рассмотри окружающую природу: почву, водоем, растения, животных.

2. Определи, как деятельность человека повлияла на неживую и живую природу. Исследуй определенный участок и выясни, как повлияла на него деятельность человека?

3. Какие правила необходимо соблюдать при посещении природы?

4. выясни, как охраняют окружающую природу?

5. Какое вы принимаете участие в охране окружающей природы?

Приведем пример зимней экскурсии в природу.







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 3545. Нарушение авторских прав


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2020 год . (0.002 сек.) русская версия | украинская версия