ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 4

Правопис. Складні випадки правопису м’якого знака і апострофа.

МЕТА:

повторити складні випадки правопису м’якого знаку й апострофа; формувати правописні вміння; удосконалювати уміння знаходити й виправляти орфографічні помилки у писемному мовленні; за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу виховувати у студентів повагу до рідної мови, а також відчуття її краси як основи естетичного виховання.

ОБЛАДНАННЯ: методичний посібник для виконання ПР, письмове приладдя, підручник.

ПЛАН:

1. Правопис вживання м’якого знака.

2. Правила вживання апострофа.

 

КЛЮЧОВІ ПОНЯТТЯ:

М’який знак

Апостроф

Суфікс

Буквосполучення

 

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ПИТАНЬ:

Ь пишемо в кінці слова
У початковій формі ім. чол. роду	Учитель, вогонь, стілець, ґедзь
У початковій формі ім. жін. роду	Зав’язь, мідь, міць, ніжність, сталь
У початковій формі у числівниках, що називають одиниці першого й другого десятків	П’ять, шість, дев’ять, одинадцять, шістнадцять, а також у числівниках двадцять, тридцять
У початковій формі у займенниках і прислівниках, утворених афіксом -сь	Щось, чийсь, котрийсь, десь, колись, кудись
В інфінітиві, якщо він уживається з афіксом –ть(рідко)	Ходи′ ть, думать, роби′ ть, стоять
Похідні форми змінних слів: Р. в. мн. ім. жін. роду на –а (-я)	Яблунь, пісень, земель
Похідні форми віддієслівних ім. сер. роду	Знань, значень
О.в. мн. ім. та деяких ім. жін. роду перед закінченням –ми	Саньми, людьми, дітьми, слізьми
Дієслова у ІІ ос. одн. наказового способу	Сядь, стань, їдь
Дієслова у ІІІ ос. одн. і множ. теп. і майб. ч. дійсн. способу	Біжить, сидить, бігають, заспівають, приладнають
Ь пишемо в середині слова
Перед о	Сьогодні, льотний, трьома, синього
Перед буквами, що позначають тверді приголосні звуки, у тому числі у прикметникових суфіксах –ськ-, -цьк-, -зьк-; у суфіксах з пестливим значенням –оньк-, -еньк-, -есеньк-, -ісіньк-, - юсіньк-	Більший, батько, сядьте, обухівський, кагарлицький, острозький, голубонька, гарненький, малесенький, радісінький
Після букви л перед буквами, що передають на письмі м’які приголосні звуки	Рибальський, сільський, пальці, Ользі
Після букв, що позначають м’які приголосні, перед буквами я, ю, є, ї, якими позначаються два звуки, у словах іншомовного походження	Конферансьє, рельєф, мільярд. Нью-Йорк, в ескадрильї
Перед буквосполученням йопісля л, н	Павільйон, мільйон, сеньйор
Перед афіксом –ся після букви т у ІІІ ос. одн. і множ. дієсл. дійсного способу, після інших букв у ІІ. ос. одн.	Зустрічається, зупиняються, посунься
Ь не пишеться
Після букв, що позначають губні і шиплячі приголосні звуки	Степ, голуб, сімдесят, вісімсот, насип, ніч, ніч, пишеш, смієшся, ріж, ріжте
Після р, що позначає кінцевий звук слова і складу	Буквар, календар, секретар, перевірте, чотирма, Харків (але Горький)
Між буквами, що позначають м’які приголосні звуки	Кузня, сьогодні, кмітливість, сніжинка, весняний (але різьбяр, тьмяний і похідні від цих слів)
Після н перед буквами, якими позначаються шиплячі приголосні та перед суфіксами –ськ-, -ств-	тонший, менший, кінчик, банщик, велетенський, панський, слов’янство, опікунство
У буквосполученнях лц, нц, лч, нч, які походять ізлк, нк	Маринці, Маринчин, Галинці, Галинчин
Між буквами, які позначають подовжені м’які приголосні	Приладдя, відкриття, ллється, сіллю, ніччю
Після букви л у суфіксах –алн-, -илн-	Держално, ціпилно (але пестливі форми держальце, пужальце)
У прізвищах після букв д, т, н перед суфіксами –чук, -ченк, -чишин (після букви л перед цими суфіксами м’який знак пишеться)	Радченко, Мітченко, Радчук, Гринчишин Михальчук, Михальченко
На межі частин складних числівників	П’ятнадцять, шістдесят, дев’ятсот
Після букви ц у звуконаслідувальних словах	Бац, клац
Після букви ц в іменниках іншомовного походження	Абзац, шприц, матрац

 

№ з/п	Правило	Приклади
	Апостроф пишеться
	В українських словах: - перед а, ю, є, ї після губних б, п, в, м, ф - після б, п, в, м, ф, якщо перед ними стоїть р або приголосний, що належить до префікса - після р у кінці складу - після к у власних назвах - після префіксів, що закінчуються на приголосний - після першої частини складних слів, що закінчуються на при голосні	м ’ яч, в ’ ють, п ’ ять, об ’ ява черв ’ як, об ’ їхати сузір ’ я, бур ’ ян Лук ’ янівка під ’ їхати, об ’ єднати двох ’ ярусний, чотирьох ’ ярусний
	У словах іншомовного походження: - перед а, ю, є, ї після губних б, п, в, м, ф, шиплячих ж, ч, щ та г, к, х в основі слів при роздільній вимові - після префіксів, що закінчуються на приголосний - після р у кінці складу - після часток д, о в прізвищах, іменах	інтерв’ю, п’єдестал, комп’ютер, руж’є ін’єкція, суб’єкт кар’єра О’Генрі, д’Артаньян
	Апостроф не пишеться
	В українських словах: - якщо перед б, п, в, м, ф стоїть ще один приголосний, що належить до кореня (крім р)	свято, морквяний, цвях, мавпячий
	У словах іншомовного походження: - якщо м’якість попередніх приголосних позначається буквами я, ю, є	гравюра, бюро

 

РОЗВЯЗАННЯ ТИПОВИХ ЗАВДАНЬ:

ЗАВДАННЯ НА ЗАКРІПЛЕННЯ:

 

1. Вставте, де потрібно, пропущені букви.

Ві...діл, ро...зява, зако..ність, смер...тю, ні...чю, жит...ям, ку...тя, збі...жя, гі...ля, безви...ність, одухотворе...ність, тума...ність, тін..ю, розкі…шю, кров…’ю, зна…ня, попа…дя, псар…ня, чита…ня, су…дею, моло…дю, ста…тей, ві…дача, ві…дзнака, ві…дзеркале…ня.

 

Підкресліть у словах без вставлених букв другу від початку букву і прочитаєте закінчення вислову чеського письменника Я. Коменського: «Книги — це інструмент насаджування…».

 

 

2. Подані приклади ілюструють правила правопису апострофа. Пригадайте їх і запишіть у табличку.

 

1.	б 'ють, п 'ять, в 'язати, м 'ята, верф 'ю;
2.	пір 'я, матір 'ю, бур 'ян, кур 'єр, інтер 'єр, Мар 'яна;
3.	роз 'яснити, під 'юджувати, з 'єднати, під " іжджати;
4.	Лук 'ян, Лук 'янівка, Лук 'яненко.

 

3. Пригадайте правило і вставте, де потрібно, апостроф.

Трав..яний, голуб..ячий, роз..їхатися, цв..ях, зв..язок, рум..яний, св..ято, в..ється, довір..я, пам..ятник, р..ясно, м..який, бур..ян, возз..єднання, узгір..я, р..юкзак, матір..ю, різьб..яр, тьм..яний, дзв..якнути.

 

4. Визначте рядок, в якому всі слова записані правильно. Підкресліть слова з помилками.

1. а) З'явитися, зв'язок, б'ють, дзвякнути, бюст;

б) зяблик, буряк, румяний, дерев'яний, рясний.

в) медвяний, кучерявий, сім'я, бязь, тьм'яний;

г) в'юн, солов'їний, комп'ютер, сузір'я, біл'ярд.

1. а) Духмяний, Рєпін, сер'йозний, дірявий, подвір'я;

б) морквяний, дит'ясла, без'ядерний, любов'ю;

в) мавп'ячий, пів'яблука, дерев'яний, під'їхати;

г) торф'яний, міль'ярд, олов'яний, круп'яний.

 

5.Запишіть слова у дві колонки.

Вставили апостроф __ Пишуться без апострофа

Дев...ятсот, серм...яга, хутор...янин, зв...язок, духм...яне, пор...ядок, бур...ян, без...язикі, тьм...яно, цв...ях, присв...ята, реп...ях, п...ятдесят, з...ясовано, Солов...йов

 

3 останніх букв прочитаєте назву вірша В. Сосюри.

 

6. Визначте і підкресліть 10 слів, в яких апостроф не ставиться. Вставте, де потрібно, апостроф.

Об єкт, тьм яний, дев ятсот, кучер явий, без ядерний, мавп ячий, сп янілий, зв язати, св ято, арф яр, моркв яний, черв як, матір ю, бур ян, цв ях, здоров я, вп ятьох, зів ялий, міль йон, дит ясла, X юстон, п єдестал, комп ютер, п юре, грав юра, ад ютант, н юанс.

 

7. Додайте до поданих слів префікси або основи, які закінчуються на при­голосний, щоб в утворених словах ставився апостроф.

Єднання їздити юрмитися

Явитися язик ядро

Ярус юрта яблуко

Ясла ювілей ятрити

 

8. Запишіть слова, вставляючи, де потрібно, апостроф.

Моркв..яний, багр...янець, дит...ясла, пів...Європи, Лук...яненко, в...ється, солов...ї, ад...ютант, міжгір...я, дзв..якнути, любов...ю, в...ялий, інтерв...ю, кар...єрист, мавп...ячий, торф...яний, міль...ярд,

прем...єра, кур...йоз, комп...ютер, ін...єкція, В...ячеслав, Св..ятослав, духм...яний, узгір..я.

9. Визначте рядок, в якому правильно записані всі слова.

1) Киньте, кінцівка, тьмяний, уральський, ланцюжок, волинський, пальці, менший;

2) ввічливий, заввишки, міськком, колосся, збіжжя, сторічча, численно, повістю, ллєш;

3) прем'єр, торфяний, морквяний, інтерв'ю, В'ячеслав, розмякшити, під'їжджати, дит'ясла;

4) величезний, шепотіти, бринькати, марево, куриво, лапатий, заберати, до­помога

 

10. Вставте у слова, де потрібно, м'який знак.

Дівчинон...ці, рибал...с...кий, будуєт...ся, сформуєш..,, Вас...ці, син...ка, Хар...ків, злиш^.^я, велетен..., камінец..., шщ^ший, говорят..., сіл...с...кий, промін...чик, дон...чин, добровол...ці, лис, ля, буд...-який, навіт..., ус..мішка, т...мяний, степ..., Гор...кий, лял...ці.

У словах без вставленого м'якого знака підкресліть 2-у від початку букву і прочитаєте назву колекціонера, який збирає значки.

 

11.Перекладіть українською мовою.

Медведь______ косарь_______ борьба______ молотьба__________ познакомь________ барабанщик_______

горько_______ нянчить_____________ зорька__________ учатся________ полочка______ вьйдешь ________

 

12.Замість крапок вставте, де потрібно, м'який знак або апостроф. Запишіть слова у дві колонки.

Зав...язав, з...єднати, спіл...ніс...т..., запам...ятай, дружит..., пот...м...янілий, смієт...ся, міжбрів,..я, В...ячеслав, т...м...яний, віз...міт..., знічєв...я, слиз...кіший, розіп...ясти, солов...їний, маз..., під..їдуть._

 

Зі вставленим м'яким знаком | _ Зі вставленим апострофом

Підкресліть третю з кінця букву і прочитаєте продовження вислову Г. Сковороди: « Духовна зброя…»

 

13.Вставте, де потрібно, м'який знак у подані слова.

Кавказ...кий, ріж...те, тон...ший, с..огодні, кіл...це, т...охкати, кін...чик, ін...ший, дяд...ко, річ..., верф..., Гриц...ко, памороз..., близ...ко, мен...ший, вір...те, Мурманс..к, нагинаєт...ся,, перевір...те, дон...чин, їдал...ня, батен...ко, відріж..., рибал...чин, жін...чин, по-юнац...ки, соколон...ко.

У словах із вставленим м'яким знаком підкресліть третю від початку букву і прочитаєте ім'я та прізвище відомого українського етнографа.

 

14.Перепишіть, вставляючи, де необхідно, м'який знак.

Близ...ко, слиз…ко, ковз...ко, різ...кий, плос…кий, Хар...ків, тюр...ма, кобзар.., воротар..., кров..., степ..., любов..., буд....те, стан...те, віз...міть, пишеш..., хочет...ся, сяд...те, смієт...ся, говорит..., батен...ко, матін...ка, вос...мий, шіст…сот, сім...сот, вісім...сот, с...омий, брен…кіт, донец…кий, дон…ці, жін...ці, сопіл…ці, матін...ці, лял...ці, гал...ченя, тонюсін…кий, свіжісін...жий, ковал...ський, урал...ський, уман...ський, казан...ський, арал...ський, батал...йон, бул...йон, міл...йон, ател...є, він...єтка, комп...ютер, сер...йозний, Н...ю-Йорк.

 

15.Утворіть форми 2-ої особи однини наказового способу і запишіть дієслова у дві колонки.

Зважити, журитись, змучити, звузити, насунути, вірити, ужалити, з'єднати, облишити, зумовити, знесилити, стишити, сипати, кинути, зморозити.

Без кінцевого м'якого знака з кінцевим м яким знаком

Підкресліть 2 -у від початку букву і прочитаєте закінчення вислову С. Джонсона: " Запам'ятати вміє той, хто...»