Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практическая работа № 1. Основы изобразительной грамоты






Основы изобразительной грамоты


Цель работы:изучение основ изобразительной грамоты, овладение навыками выполнения простого карандашного рисунка.


а
Основные положения:

Для выполнения рисунка необходимо подготовить мольберт, карандаш, лист бумаги и т.д. Для работы над рисунком используются различные материалы: карандаши, уголь, пастель, цветные мелки, резинка.

Рис. 1.1 Положение глаз рисующего: а – правильное; б – неправильное  
б
Основным инструментом для выполнения графических работ являются простые графические карандаши. Для выполнения тоновых рисунков применяют карандаши различной мягкости (ТМ – 5М).

Бумага для работы карандашом должна быть достаточно гладкой, чтобы выдерживать многократное стирание резинкой.

Бумагу, т.е. плоскость, на которой изображается рисунок, необходимо располагать перпендикулярно направленному в середину формата взгляду рисующего. При таком условии рисунок будет виден без искажений (рис. 1.1).

б
а
Большое значение имеет правильное положение руки при рисовании. Во время рисования карандаш должен находиться под острым углом к бумаге, как показано на рис. 1.2

Рис. 1.2 Положение руки и карандаша при рисовании: а – правильное положение руки б – неправильное положение руки.  
Глазомер – способность определять расстояния на глаз. Глазомер воспитывается в процессе работы способом наглядного определения пропорций, для этого студент осваивает основной принцип «рисовать через две точки линиями», находить характерные пункты-точки различных линий или плоскостных фигур. Точный глазомер и умение проводить различные линии и штрихи постепенно приходят при выполнении натурных рисунков.


Пропорции – это соотношения частей целого между собой и целым. При обучении рисунку необходимо развить и закрепить чувство линейного и объемного соизмерения предметов между собой и частей, входящих в этот предмет с учетом направлений в высоту, ширину и глубину.

Линейные пропорции – соотношения высоты и ширины предмета, а также соотношения линейных размеров частей между собой и предметом (рис 1.3).

Человек лучше чувствует кратные отношения – 1:1, 1:2, 1:3 и т. д., поэтому при рисовании сначала следует приучаться выявлять кратные отношения линейных измерений, а затем, опираясь на эти простые отношения находить их небольшие отклонения от кратных.

Рис 1.3 Пример пропорций по линейным размерам
Под композиционным решением листа подразумевается грамотное размещение изображения на заданном формате бумаги.

Сравнивая общие размеры объекта изображения – высоту и ширину, определяют, какой больше, и соответственно размещают лист горизонтально или вертикально (рис. 1.4).

Определяют соотношение изображения и полей листа, чтобы добиться равновесия расположения рисунка на листе бумаги.

       
 
   
Рис 1.4 Сравнивая общие размеры объекта изображения – высоту и ширину, определяют, какой больше, и соответственно размещают лист горизонтально или вертикально.
 


Задание:

1. Изучить методику выполнения простого карандашного рисунка.

2. Выполнить упражнения, развивающие глазомер.

3. Изучить понятия композиции листа, пропорций и связей в рисунке.

4. Выполнить рисование линий для тренировки руки начинающего рисовальщика (рис. 3.1, рис 4.1).

5. Провести несколько вертикальных линий, усиливая нажим карандаша на бумагу.

6. Выполнить деление угла на равные части.

Рис. 1.5 Проведение изогнутых линий разного характера
7. Выполнить членение линий на равные отрезки – на 2, 3, 4, 5 частей и т.д. Линии делят на отрезки на глаз.

8. Провести несколько изогнутых линий.

 

 


в
г
.

 

 

в
г
­

 

 









Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1080. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.019 сек.) русская версия | украинская версия