Библиографический список. 1. Платонов, К. К. Психологический практикум / К

1. Платонов, К. К. Психологический практикум / К. К. Платонов. – М.: Просвещение, 1980. – 200 с. – С. 122 – 135.

2. Практикум по общей и экспериментальной психологии: учеб. пособие / В. Д. Балин, В. К. Гайда, В. А. Ганзен и др.; под общей ред. А. А. Крылова. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1987. – 225 с. – С. 238 – 250.

3. Аверин, В. А. Психология личности / Вячеслав Афанасьевич Аверин. – СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 1999. – 89 с. – ISBN 5-8016-0041-8.

Практическое занятие № 2 (аудиторное)

Тема: «Навыки самопрезентации

(правила написания резюме, автобиографии)»

Цель: ознакомить студентов с основами самопрезен­тации, закрепление знаний и выработка навыков написания представительных документов, анализ типичных ошибок; отработка практического навыка написания различных представительских документов, защита, обмен результатами между студентами и анализ типичных ошибок.

Материал. Студенты изучают образцы документов: биографические анкеты, обычное резюме, резюме молодого специалиста, ретроспективное резюме, функциональное резюме, рекомендательное письмо.

Ход работы. Студенты составляют собственную самопрезентацию на основе анализа образцов документов (резюме молодого специалиста, автобиография, сопроводительная записка и пр.) и рекомендательное письмо на своего знакомого от лица организации (ФГОУ ВПО «АмГПГУ»).

Вводные замечания. Самопрезентация - это умение человека подать себя с лучшей стороны, произвести благоприятное впечатление на окружающих и со­хранять его. Самопрезентация происходит независимо от наших желаний. В любом случае мы производим какое-то впечатление на окружающих, хотим мы этого или нет. Но этими впечатлениями можно управлять со­знательно.

Важность самопрезентации понимали еще наши предки. Вспом­ните пословицы и поговорки на эту тему «Встречают по одежке — про­вожают по уму», «По одежке протягивай ножки», «По Сеньке шапка», «Не в свои сани не садись» и т. д.). Впервые человек сознательно заявляет о себе, требуя внимания к своей персоне, в трехлетнем возрасте. «Я — сам!» — это категорич­ное высказывание является девизом кризиса трех лет, когда ребенок стремится к самоутверждению. Но успешно самопрезентация реализуется далеко не у всех. Человеку с негативным самовосприятием труднее преподнести себя в выгодном свете.

Успешность самопрезентации человека от его типа нервной системы и темперамента:

Сангвинику легче собраться с мыслями при устройстве на работу, продумать предстоящую беседу с работодателем.

Холерики очень импульсивны, деятельны, активны, возбудимы, эмоциональны. Им труднее сдерживать свои эмоции и чувства.

Флегматикам нужно активизировать свою мыслительную деятель­ность, мобилизовать внутренние ресурсы своего организма. Иначе они могут произвести впечатление людей безынициативных, вялых.

Для меланхолика, который незначительный пустяк может воспри­нять как жизненную драму, устройство на работу - экстремальная си­туация.

Особенности темперамента и нервной системы необходимо учи­тывать, но не стоит абсолютизировать. Уверенный и раскованный сангвиник может произвести на работодателя отвратительное впечат­ление, если он бестактен и невоспитан, а меланхолик будет принят на работу, несмотря на робость и неуверенность, если произведет впе­чатление серьезного, интеллигентного человека и профессионала. Влияние воспитания и уровня образования, подкрепленное специаль­ными навыками, способно «перевесить» все остальное.

Этапы практического занятия. Успешное выполнение этого практического занятия заключается в выполнении следующих заданий:

Задание № 1. Ознакомьтесь с различными формами резюме и другими видами деловой документации в приложении № 5 практикума: «Обычное резюме», «Резюме молодого специалиста», «Ретроспективное резюме», «Функциональное резюме», «Сопроводительная записка к резюме», «Рекомендательное письмо к резюме», «Автобиография».

Резюме - от франц. resume - излагать вкратце, от англ, resume –итог, от лат. curriculum vitae (CV) — жизнеописание. Резюме понятие, с которым чаще приходится сталкиваться тем, кто ищет или меняет работу. Резюме на русском, а в случае вла­дения иностранным, на иностранном языке, - это сейчас необходи­мый атрибут сотрудничества со службами персонала солидных компаний и рекрутинговыми агентствами. Резюме – это информация о ваших профессиональных и личностных качествах, которые могут заинтересовать потенциального работодателя.

Задание № 2.Составить на себя «Резюме молодого специалиста» (пример данного резюме приводится в приложении № 5, рекомендации по составлению резюме – в приложении № 6).При написании этого документа обязательно нужно учесть следующие пункты в структуре резюме молодого специалиста:

ü Фотография обязательна.

ü ФИО: Ваша фамилия, имя и отчество в именительном падеже.

ü Личные данные: Дата рождения или возраст.

ü Контактная информация: фактический адрес, номер контактного телефо­на, факс, пейджер, e-mail, ICQ.

ü Цель: сфера деятельности, должность, на которую вы претендуете.

ü Образование: Полное наименование учебного заведения, год окончания, специальность по диплому, специа­лизация.

ü Сфера образования, углубленное изучение пред­метов, тема дипломной работы. Участие в научных и практических конференци­ях, симпозиумах, конкурсах. Печатные работы в российских, зарубежных из­даниях.

ü Достижения, связанные с учебой, обучение в спецклассах средней школы (направленность), особые успехи (медаль).

ü Опыт работы (практика): начиная с последнего места работы (практики): год, наименование предприятия, должность, пе­риод пребывания в должности, ваши профессио­нальные достижения.

ü Дополнительные навыки и интересы: уровень знания иностранных языков: читаю или говорю свободно, посредственно, со словарем. Опыт работы с ПК: тип и название программных продуктов, личный ПК.

ü Водительский стаж: категория, стаж, наличие транспортного средства.

ü Увлечения, личные достижения, которые могут повысить вашу ценность как специалиста в глазах потенциального работодателя.

ü Личные качества: степень ответственности, степень организаторс­ких способностей, умение работать индивидуаль­но и в коллективе и другие.

Задание № 3.Составить на себя «Автобиографию» (см. приложение № 5).

Задание № 4. Составить «Рекомендательное письмо» на своего одногруппника (см. приложение № 5).