Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Схема записи результатов выполнения задания





по «Карте личности»

2. С п о с о б н о с т и       1. Фоновые показатели           3.
                          Х
                            а
                            р
      4. Направленность       а
                          ∑ к
  ∑                       т
                    е
  5. Опыт     р
                         
                           
                           
        6. Психические процессы      
                               
                                 
                                 
        7. Темперамент        
                     
                                       

 

Таблица 6

Сводный протокол сравнения количественных результатов

самообследования испытуемого по «Карте личности»

На фоне независимых экспертных оценок личности

Испытуемого

Пункты карты личности Суммы баллов пунктов, характеризующие идеальную личность Суммы баллов самообследования студентов Суммы баллов независимой оценки №1 Суммы баллов независимой оценки №2 Качественные оценки по результатам сравнительного анализа самооценки и внешней оценки
           
1.1                    
1.2.        
1.3.        
1.4.        
1.5.        
2.1.                    
2.2.        
2.3.        
2.4.        
2.5.        
2.6.        
3.1.                    
3.2.        
3.3        
3.4.        
3.5.        
4.1.                  
4.2.        
4.3.        
4.4.        
4.5.        
4.6.                  
4.7.        
5.1.                  
5.2.        
5.3.        
5.4.        
5.5.        
5.6.        
6.1.                  
6.2.        
6.3.        
6.4.        
6.5.        
6.6.        
6.7.        
6.8.        
6.9.        
7.0. Тип темперамента:       Анализ совпадения внешних и внутренних оценок темперамента
Итого ∑ = 187 ∑ = ∑ = ∑ = Выводы:  

 

Ф.И.О. испытуемого_________________________________________

Эксперт № 1________________________________________________

Эксперт № 2________________________________________________

Эксперт № 3________________________________________________

Контрольные вопросы: 1. Каковы основные подструктуры личности обнаружили несовпадение на фоне экспертных оценок? 2. Назовите проблемные качества направленности личности? 3. Опишите структуру характера и дайте свой психологический портрет. 4. В чем сущность метода обобщения независимых характеристик?







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 508. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия