Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Системы линейных уравнений. Метод Гаусса





Рассмотрим систему уравнений:

(1)

Такая система называется системой m линейных уравнений с n неизвестными. Решением системы (1) называется совокупность значений неизвестных х 1 = a 1, х 2 = a 2, ¼, хn = a n, которая при подстановке обращает все уравнения в тождества.

Если система (1) имеет хотя бы одно решение, то она называется совместной. Если система (1) не имеет ни одного решения, то она называется несовместной. Совместная система линейных уравнений называется определенной, когда она имеет только одно решение, в противном случае система называется неопределенной.

Две или несколько систем линейных уравнений называются эквивалентными, если каждое решение одной системы является решением другой системы или каждая из систем несовместна.

Элементарными преобразованиями системы уравнений (1) называются такие преобразования, которые, состоят в выполнении следующих действий:

1) перестановка местами любых двух уравнений;

2) умножение обеих частей какого-либо уравнения на число, не равное нулю;

3) прибавление к одному из уравнений системы другого уравнения, умноженного на некоторое число, не равное нулю;

4) удаление из системы уравнений вида 0 × х 1 + 0 × х 2 +¼ + 0 × хn = 0.

Каждое из этих преобразований переводит систему в эквивалентную ей.


Идея метода Гаусса заключается в том, что последовательным применением преобразований 1) – 4) неизвестное х 1 исключается из всех уравнений системы, кроме первого. После этого первое уравнение в дальнейших операциях не участвует. Применяя затем элементарные операции ко 2-му, 3-му и т.д. m -му уравнениям преобразованной системы, исключаем х 2 из всех этих уравнений, кроме второго. Затем элементарные преобразования применяются к 3-му, 4-му, ¼, m -му уравнениям полученной на предыдущем этапе системы и т.д. Такой процесс эквивалентных преобразований над системой уравнений (1) называется методом Гаусса.

При решении системы линейных уравнений методом Гаусса удобно записывать лишь матрицу, составленную из коэффициентов при неизвестных и свободных членов:

. (2)

Вместо действий над уравнениями производим те же самые операции над строками матрицы.

В результате преобразований возможны следующие три случая.

I случай. Система (1) сводится к треугольному виду: каждое последующее уравнение содержит на одно неизвестное меньше, чем предыдущее, а последнее уравнение имеет только одно неизвестное. Решая систему снизу вверх, получим ответ. В этом случае система совместна и определена.

Пример 1. Найти решение системы уравнений методом Гаусса:

.

Решение. Вместо действий над уравнениями производим те же самые операции над строками матрицы, из коэффициентов при неизвестных и столбца свободных членов. Для удобства поменяем первую и вторую строки матрицы местами. Преобразования над строками матрицы равносильны преобразованиям над уравнениями системы.

.

1-й шаг. Первое уравнение (первую строку) оставляем без изменения, а из остальных уравнений исключаем х 1. Для этого первое уравнение умножаем на (–4) и складываем со вторым, затем первое уравнение умножаем на (–3) и складываем с третьим, и первое уравнение умножаем на (–2) и складываем с четвертым. В результате получается следующая матрица:

.

2-й шаг. Первое и второе уравнения оставляем без изменений, а из третьего и четвертого уравнений исключаем х 2. Для этого второе уравнение умножаем на (–1) и складываем с третьим, затем второе уравнение умножаем на (–7) и складываем с четвертым, умноженным на 5. Получаем матрицу:

.

3-й шаг. Первое, второе и третье уравнения оставляем без изменений, а из четвертого исключаем х 3. Умножим третье уравнение на (–33) и сложим с четвертым. Запишем получившуюся матрицу:

.

4-й шаг. Сократим последнюю строку на 135. По полученной матрице запишем систему уравнений:

.

Получили систему треугольного вида. Используя обратный ход метода Гаусса, найдем из четвертого уравнения х 4 = 1. Подставляя значение х 4 в третье уравнение, найдем х 3:

х 3 – 8 = –5,

х 3 = –3.

Подставляя значения х 4 и х 3 во второе уравнение, найдем х 2:


5 х 2 –27 +17 = –5,

х 2 = 1.

Аналогично из первого уравнения найдем х 1 = 2.

Ответ: (2; 1; –3; 1), т.е. система совместна и определена.

 

II случай. В результате преобразований получаем уравнение, левая часть которого равна нулю, а правая не равна нулю; это свидетельствует о несовместимости системы.

Пример 2. Решить систему методом Гаусса.

Решение. Составим матрицу. Эквивалентность системы уравнений будем обозначать знаком . Преобразования над уравнениями для краткости будем записывать символами.

¥ ¥ ¥ .

В третьем уравнении (оно соответствует 3-й строке) пришли к противоречивому результату: 0 = –8

Ответ: система не имеет решений, т.е. система несовместна.

 

III случай. Система (1) преобразуется к трапецеидальному виду, т.е. получаем систему у которой число уравнений меньше числа неизвестных.

Пример 3. Решить систему методом Гаусса.

.

Решение. Составим матрицу и проделаем элементарные преобразо­вания. Удобно первое и второе уравнения поменять местами:

¥ .

Сократим третье уравнение на 2, а четвертое на 3:

¥ .

Отбросим нулевую строку и по полученной матрице запишем систему уравнений:

.

Получаем систему трапецеидального вида. Оставим в левой части столько неизвестных, сколько уравнений в системе, т.е. х 1, х 2, х 3, а х 4 перенесем в правую часть.

.

х 4 – свободное неизвестное, которое может принимать любые значения.

Пусть х 4 = n; тогда ;

х 2 = –1 – 5 х 4 + 7 х 3 = –1 – 5 n +5 n +1 = 0.

х 1 = –3 x 2 – 5 x 3 + 3 + 2 x 4;

.

Ответ: , система совместна и неопределена, т.е. она имеет бесчисленное множество решений.

Найдем хотя бы одно из них.

Пусть n = 1, тогда

Ответ: .







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1285. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия