Этап: анализ полученных данных

На данном этапе подвергаются анализу полученные в ходе исследования результаты.

Более наглядно и лаконично анализ полученных данных представляют графические изображения, которые отражают закономерности развития, пространственные распределения, взаимосвязь явлений. Принято различать следующие основные типы графических изображений: диаграммы, картограммы и картодиаграммы.

Диаграммы — графические изображения статистических величин с помощью различных геометрических фигур или за­конов.

Картограммы — географическая карта или ее схема, на которой различной краской или штриховкой изображена степень распространения какого-либо явления на различных участках территории.

Картодиаграммы — сочетание картограммы и диаграммы, т. е. изображение диаграммы на географической карте.

Наибольшее распространение в социально-гигиенических исследованиях получило использование диаграмм.

Их классифицируют в зависимости от признака, положен­ного в основу группировки. Так, по-своему назначению приня­то различать диаграммы сравнения, структурные и динамиче­ские диаграммы.

По характеру изображения диаграммы разделяют на:

- столбиковые, изображающие величины в виде столби­ков с одинаковым основанием; столбики обычно различают вертикально, значительно реже — горизонтально (ленточные столбиковые диаграммы);

— плоскостные, представляющие статистические величины
в виде квадратов или кругов;

секторные, отражающие структуру (состав) совокупности, части которой представлены с помощью секторов круга;

объемные, показывающие статистические величины с
помощью кубов и других объемных фигур;

— радиальные, графически изображающие статистические
величины с помощью радиусов круга;

линейные графики используются для характеристики
изменения явления во времени, выявления зависимости между
показателями, распределениями различных величин;

фигурные, изображающие статистические величины с
помощью различных фигур.

Наиболее частые ошибки 4-го этапа исследования:

1. Методические ошибки: к ошибкам методики относят арифметические ошибки, недостаточное число наблюдений, которое ведет к получению недостоверных результатов. Нередко имеет место неправильное определение единицы наблюдения. Использование слишком сложных таблиц, содержащих много признаков, ведет к получению малочисленных групп и потери основной закономерности. В комбинационных таблицах не рекомендуется иметь более 3-4 сказуемых. Следует избегать группировок признаков-подлежащих по строкам. Причиной неправильного анализа может быть недостаточная обработка данных.

2. Неправильная оценка показателей: происходит из-за смешения экстенсивных и интенсивных показателей, использование искусственно неравнозначных групп и слишком общих сведений. Нельзя оценивать темп роста без учета исходного уровня показателя. К числу ошибок статистического анализа относят неиспользование метода стандартизации при анализе показателей.

3. Логические ошибки: возникают на основе выводов путем простого сравнения цифр без учета качественной характеристики явления, учета всесторонней связи явления.