Позиция не НАД, а ВМЕСТЕ (равный-равному).
Так было задумано!
Если готовишь запуск в школе, важно помнить о:
1. Собрать команду и провести несколько репетиций
2. Договориться со школой
3. Назначить ответственных
4. Предусмотреть все, что может пойти не так (пробки на дорогах, неработающая техника и т.п.)
5. Организовать пространство зала – развесить плакаты, решить, где будет выступать команда, где стоят стулья, где будут показаны видеоматериалы, где стоит флипчарт и прочее
6. Подготовить все материалы, настроить оборудование
7. Разогрев перед выступлением, командный дух, поднять энергию
8. Контролировать время (назначить ответственного)
Подсказки при проведении обучения:
- Для танцоров: правило правой руки и ноги
когда стоишь лицом к залу – говоришь ВПРАВО, а двигаешься ВЛЕВО.
- Для танцоров: Всегда до начала движения считать ТРИ-ЧЕТЫРЕ.
- Для танцоров: Сначала я/мы показываю, потом вы повторяете, потом вместе.
- Для танцоров: Говорить просто, односложно, громко, четко, всегда предупреждать словами следующие движения (можно вместо счета «четыре», например: «раз, два, три, прыжки», «раз, два, три, направо», «раз, два, руки – вверх»).
- Для ведущих:
сначала задать вопрос, потом узнать ответ и мнения аудитории, их знания, а потом дать достоверную информацию, верные ответы, поощрить словесно или наклейками тех, кто дал правильные ответы.
- Для ведущих: говорить уверенно, больше личных обращений.
- Если рассеивается внимание аудитории:
– Повторяйте за мной: Йоу («скажите Йоу») или Хлопки – задавать ритм;
– Можно присесть и продолжать рассказ сидя, потом снова встать;
– Можно начать говорить тише, или предложить им повторить за вами слова сначала тихо, потом громко, потом голосами из мультфильма и т.п.;
– Предложить вместе глубоко подышать, чтобы легче танцевалось;
– Пригласить нескольких самых шумных и активных на сцену, предложить танцевать вместе – поощрить футболкой или наклейкой.
План-конспект проведения программы Dance4life (запуск в школе)
| ЭТАП
| ВРЕМЯ
| УПРАЖНЕНИЯ
| ОПИСАНИЕ/ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ
| ПРИМЕЧАНИЯ
|
| 1. Вводная часть, разогрев.
| 5 мин.
| § Отбивание ритма, представление команды, создание рабочей обстановки, создание новой атмосферы в школе.
§ Вся команда на сцене
§ Появляются дети
§ Команда встречает детей
§ «Разогрев»
§ Шаг вправо
| Хлопки.
Ритм.
«Когда я говорю «хип», вы отвечаете - «хоп»..
«хип» – «хоп», «хип» - «хоп»
«Танцуем ради?» «Жизни!»
If I say dance for, you say life
Dance for – LIFE
Dance for – LIFE
| Необходимо, чтобы помещение было достаточно просторным. Должно быть место для танца, стулья можно расставить около стен, чтобы дети могли их взять на информационных блоках.
|
| 2. Вводный танец. Часть1
| 10 мин.
| § Фриз
§ Шаг вправо.
§ Take responsibility for life…(движение)
§ Take responsibility for life…(текст)
§ Take responsibility for life…(все вместе под музыку).
§ СТОП
§ Предлагаем присесть.
| ОФИЦИАЛЬНОЕ НАЧАЛО
Ну, как у вас настроение
“Когда я скажу «танцуем ради», отвечайте «жизни»”.
| В зале работают организаторы пространства, помогающие «завести» зрителя.
|
| 3. Обзор проекта.
Информационный блок № 1
| 10 мин
| § Ведущий рассказывает о проекте
§ Мини-презентация Dance 4 Life.
§ Dvd Dance 4 Life
§ Комментарий
§ Представляет ведущих 4 части
| «Мы хотим познакомить вас с проектом Dance4life…»
| Видео DVD Dance4life, можно использовать местные видео, наряду с международным DVD Dance4life
|
| 4. «Знание – сила» Информационный блок № 2
| 10 мин
| § Главная идея - «Знание – сила»
§ Что такое ВИЧ и СПИД
§ Способы передачи
§ Факты, статистика
§ Актуализация - игра 6 секунд.
§ Способы защиты.
§ Что мы можем сделать
§ Танцевать ради жизни …
| “Чем вы можете помочь? ”
“Вы можете внести свой вклад”.
| Мнение детей записать на флипчарт (на доске)
Факты, статистика – презентация в power point.
Привлечение к работе экспертов.
|
| 5. Разучивание танца.
Часть 2
| 30 мин
| § HIV and AIDS… + русский текст + поворот + I can…
§ русский танец
| Выполняется энергично и позитивно, это важно для каждого.
| Каждая часть упражнения показывается несколько раз.
Текст на экране, плакатах.
|
| 6. «Незнание – страх»
Информационный блок №3
| 15 мин
| Главная идея – толерантность к людям, живущим с ВИЧ.
§ Что вы можете сделать для защиты
§ DVD «Мегаполис», «Оставайтесь людьми», «Доктор Воронин».
§ Представляет танец, вовлекает, поднимает для танца
| Диалог «равный равному».
”Сейчас самое время задать вопросы и обсудить их ”
интерактивная беседа со школьниками.
Возможно в режиме ток-шоу.
| Возможно использование других видеороликов по солидарности с ЛЖВ.
|
| 7. Завершающий танец.
| 7 мин
| § Танец выполняется весь целиком.
| “Когда я говорю «танцуйте ради», вы говорите «жизни».
|
|
| 8. Посыл в будущее.
| 1-2 мин
| § Вся команда на сцене.
| «Узнавайте информацию! Передавайте ее своим друзьям и знакомым! Танцуйте ради жизни!»
| В конце программы, вы можете предложить зрителям стать участниками вашей команды.
Приглашаете молодежь пройти обучение на курсе «Жизненные навыки».
|
| |
| |  |
