Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Упражнение P. 9





Ответьте на вопросы, сверяясь по текту диалога:

1 O que desejam o Pedro e a Ana?

2 O Pedro que espera fazer no pró ximo ano?

3 Quem lhe oferece essa viagem?

4 Que condiç ã o lhe impô s o pai?

5 Por que razã o ele vai visitar Macau e Hong Kong?

6 Que receia o Pedro?

7 Qual é o desejo da Ana?

8 Que lhe promete o Pedro?

9 Se o/a estudante tivesse muito dinheiro o que faria?

10 Concorda que seria bom nunca trabalhar?

Перфект и постпрошедшее время сослагательного наклонения

Эти сложные времена образуются весьма несложно за счёт сочетания настоящего времени и имперфекта сослагательного наклонения с вспомогательным глаголом ter и причастия прошедшего времени, см. таблицу.

perfect subjunctive pluperfect subjunctive

eu tenh a falado tive sse falado

tu tenh as falado tive sses falado

você tenh a falado tive sse falado

ele, ela tenh a falado tive sse falado

nó s tenh amos falado tivé ssemos falado

você s tenh am falado tive ssem falado

eles, elas tenh am falado tive ssem falado

Эти сложные формы временны2е формы сослагательного наклонения употребляются в ситуациях, рассматриваемых в разделе 40 Употребление сослагательного наклонения. Проиллюстрируем их следующими примерами:

После глаголов, выражающих эмоции

Espero que tenha vindo.

Я надеюсь, что он пришёл.

Esperava que tivesse vindo.

Я надеялся, что он придёт.

После безличных оборотов

É prová vel que ele tenha ido a Lisboa.

Вероятно, он уехал в Лиссабон.

Era prová vel que ele tivesse ido a Lisboa.

Было возможно, что он уехал в Лиссабон.

После глаголов, выражающих мнение в отрицании

Nã o creio que tenham chegado.

Не думаю, что они приехали.

Nã o pensei que tivessem chegado.

Я не думал, что они приедут.

После неопределённых предшествующих событий

Há aqui algué m que tenha visto o meu irmã o?

Есть ли здесь кто-нибудь, кто видел моего брата?

Havia lá algué m que tivesse visto o seu irmã o?

Был ли там кто-нибудь, кто видел моего брата?

После talvez, tomara и oxalá

Talvez tenham chegado.

Возможно, они приехали.

Talvez nã o o tivessem ouvido.

Возможно, его не услышали.

Oxalá nã o tenha falado com os meus pais!

Я очень надеюсь, что он не говорил с моими родителями!

Oxalá me tivesses dado ouvidos!

Вот, если бы ты меня послушал!

Tomara que ele nã o tivesse vindo.

Вот бы он не приезжал.

В адвербиальных конструкциях.







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 469. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Схема рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса При неоднократном сочетании действия предупреждающего сигнала и безусловного пищевого раздражителя формируются...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия