Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Упражнение P. 9





Ответьте на вопросы, сверяясь по текту диалога:

1 O que desejam o Pedro e a Ana?

2 O Pedro que espera fazer no pró ximo ano?

3 Quem lhe oferece essa viagem?

4 Que condiç ã o lhe impô s o pai?

5 Por que razã o ele vai visitar Macau e Hong Kong?

6 Que receia o Pedro?

7 Qual é o desejo da Ana?

8 Que lhe promete o Pedro?

9 Se o/a estudante tivesse muito dinheiro o que faria?

10 Concorda que seria bom nunca trabalhar?

Перфект и постпрошедшее время сослагательного наклонения

Эти сложные времена образуются весьма несложно за счёт сочетания настоящего времени и имперфекта сослагательного наклонения с вспомогательным глаголом ter и причастия прошедшего времени, см. таблицу.

perfect subjunctive pluperfect subjunctive

eu tenh a falado tive sse falado

tu tenh as falado tive sses falado

você tenh a falado tive sse falado

ele, ela tenh a falado tive sse falado

nó s tenh amos falado tivé ssemos falado

você s tenh am falado tive ssem falado

eles, elas tenh am falado tive ssem falado

Эти сложные формы временны2е формы сослагательного наклонения употребляются в ситуациях, рассматриваемых в разделе 40 Употребление сослагательного наклонения. Проиллюстрируем их следующими примерами:

После глаголов, выражающих эмоции

Espero que tenha vindo.

Я надеюсь, что он пришёл.

Esperava que tivesse vindo.

Я надеялся, что он придёт.

После безличных оборотов

É prová vel que ele tenha ido a Lisboa.

Вероятно, он уехал в Лиссабон.

Era prová vel que ele tivesse ido a Lisboa.

Было возможно, что он уехал в Лиссабон.

После глаголов, выражающих мнение в отрицании

Nã o creio que tenham chegado.

Не думаю, что они приехали.

Nã o pensei que tivessem chegado.

Я не думал, что они приедут.

После неопределённых предшествующих событий

Há aqui algué m que tenha visto o meu irmã o?

Есть ли здесь кто-нибудь, кто видел моего брата?

Havia lá algué m que tivesse visto o seu irmã o?

Был ли там кто-нибудь, кто видел моего брата?

После talvez, tomara и oxalá

Talvez tenham chegado.

Возможно, они приехали.

Talvez nã o o tivessem ouvido.

Возможно, его не услышали.

Oxalá nã o tenha falado com os meus pais!

Я очень надеюсь, что он не говорил с моими родителями!

Oxalá me tivesses dado ouvidos!

Вот, если бы ты меня послушал!

Tomara que ele nã o tivesse vindo.

Вот бы он не приезжал.

В адвербиальных конструкциях.







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 469. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия