Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Он сегізінші тақырып. ҚҰҚЫҚТЫ ЖҮЗЕГЕ АСЫРУ





 

Қ ұ қ ық жү зеге асыру ү шін жасалады. Қ ұ қ ық тық қ оғ амда бір жағ ынан мемлекет, екінші жағ ынан азаматтар заң жолымен жү ру туралы міндеттеме алады. Осығ ан байланысты қ ұ қ ық ты жү зеге асырудың екі жағ ы болады, сондық тан ол екі бағ ытта қ арастырылады: 1) мемлекет органдары, лауазымды адамдар заң бойынша қ ызмет істеуі керек; 2) азаматтар, олардың бірлестіктері жә не ұ йымдары ө з ә рекеттері арқ ылы қ ұ қ ық ты жү зеге асыруы тиіс.

Қ ұ қ ық ты жү зеге асырудың ерекше тә сілдері бар. 1) Қ ұ қ ық ты сақ тау. Қ ұ қ ық ты сақ тау тыйым салатын нормалар арқ ылы жү зеге асырылады. Бұ л тә сілдің мә ні — тыйым салынғ ан ә рекетті жасаудан бой тарту; 2) Қ ұ қ ық ты орындау. Қ ұ қ ық ты орындаудың мә ні — жү ктелген міндетті жү зеге асыру ү шін белсенді ә рекеттер жасау. Мысалы, баланы тә рбиелеу ү шін ата-анасы ү немі, жү йелі тү рде қ ызмет істеп, оны оқ ытуы, ә депке баулуы қ ажет; 3) Қ ұ қ ық ты пайдалану. Тұ лғ а ө зіне берілген қ ұ қ ық тар мен бостандық тарды пайдалана ма, жоқ па ө з еркі. Егер оларды пайдаланғ ысы келсе, белсенді немесе енжар ә рекет жасау арқ ылы қ ұ қ ық тық норманы жү зеге асырады.

Қ ұ қ ық тарды пайдаланудың барысында субъектілер ө здерінің заң дарда кө рсетілетін қ ұ қ ық тарын жү зеге асырады. Қ ұ қ ық ты пайдалану тұ лғ аның қ ұ қ ық ө кілеттігін жү зеге асыруғ а бағ ытталады. Демек, ол тұ лғ аның жү ріс-тұ рысы ө з білігінше мұ нда яки белсенді, яки енжар тү рінде болуы мү мкін.

Қ ұ қ ық ты жү зеге асырудың осы ү ш тү рінің барысында қ оғ амдық қ атынастардың субъектілері ө з ә рекеттері арқ ылы заң нормаларын тікелей іске асырады. Мұ ны қ ұ қ ық ты тікелей жү зеге асыру нысаны деп атайды. Осындай нысандар тү рінде кө птеген (бірақ барлығ ы емес) қ ұ қ ық нормалары жү зеге асырылып жатады. Болмыста заң нормаларын бұ лжытпай пайдалану жә не оларды дә л атқ аруларды толық жү зеге асырылуына жағ дайлардың жеткілікті болмайтын дә ттері кездеседі. Ондайда бұ л іске мемлекеттік-биліктік ө кілеттіктері бар қ ұ зырлы органдардың араласу қ ажеттілігі туындайды. Мысалы, жоғ ары оқ у орнына студенттер кабылдау, жұ мысқ а алу, зейнетақ ы тағ айындау, ә скери қ ызметте міндеттерді атқ ару жө не тағ ы тағ ылар.

4) Қ ұ қ ық ты қ олдану. Бұ л билік қ ызметін жү ргізу арқ ылы жү зеге асырылады. Демек, қ ұ қ ық тық норманы мемлекет органдары қ олданады. Есте болатын жә йт: тек қ ана ресми баспаларда басылып шық қ ан, яғ ни, жарияланғ ан нормативті актіні қ олдануғ а болады. Қ олдану екі жолмен жү зеге асырылады: 1) билік жү ргізетін қ ызмет арқ ылы. Мысалы, милиционердің қ ылмыскерді ұ стауы; 2) нақ тылы істі шешу арқ ылы.

Қ ұ қ ық ты қ олдану – қ ұ зырлы органдардың нақ ты жағ дайда қ ұ қ ық нормаларын жү зеге асыру жө ніндегі биліктік-ұ йымдастырушылық қ ызметі Мұ ның нә тижесінде дербес қ ұ қ ық тық акт (қ ұ қ ық қ олдану актісі) қ абылданады (жасалады).

Қ ұ қ ық ты қ олдану арқ ылы мемлекет ө з қ ызметінде екі функцияны жү зеге асырады: а) қ ұ қ ық тық нормалар ұ йғ арымдарының орындалуын ұ йымдастыру, дербес актілер арқ ылы позитивтік (оң тайлы) реттеуді жү ргізу; б) қ ұ қ ық ты бұ зылудан сақ тау жә не оны қ орғ ау.

Осығ ан сә йкес қ ұ қ ық ты қ олданудың екі нысаны: жедел атқ ару жә не қ ұ қ ық қ орғ ауғ а жататын тү рлері болады.

Қ ұ қ ық ты қ олданудың белгілері (нышандары):

1. Мемлекет пен қ оғ амдық ұ йымдардың ұ йымдастырушылық -биліктік қ ызметі. Мұ ның ө зі болмыстық ахуалдардың шешімін табуда қ олданылатын айрық ша амалдармен байланысты, сондық тан да білімділікті, дағ дылардың қ алыптасуын талап етеді. Осыларды ескеріп мемлекет соншама қ ызметтерді жү зеге асыру ү шін арнайы субъектілерге билік ө кілеттіктерін тиісінше береді. Бұ лар мемлекеттік органдар, лауазымды тұ лғ алар, қ оғ амдық ұ йымдар.

Азаматтар қ ұ қ ық ты қ олдану субъектілері болып табылмайды, ө йткені мемлекет оларғ а бұ л қ ызметтерді атқ аруғ а ө кілеттік бермеген.

2. Қ ұ қ ық ты қ олдану нақ ты қ ұ қ ық тық қ атынастар шең берінде жү зеге асырылады.

3. Қ ызметтің жү зеге асырылуы ерекше тү рде белгіленген іс жү ргізу заң дары бойынша атқ арылады.

4. Қ ұ қ ық ты қ олдану нә тижесінде дербес қ ұ қ ық тық акт - қ ұ қ ық қ олдану актісі қ абылданады (жасалады).

Қ ұ қ ық ты қ олданудың мынадай сатылары болады:

а) істің нақ ты жағ дайларын анық тау;

б) істің заң дық негізін анық тау. Бұ ғ ан қ ұ қ ық нормасын таң дап алу, оның тү пнұ сқ ағ а сә йкестігін тексеру, қ ұ қ ық нормасын тү сіндіру жатады;

в) іс бойынша шешім қ абылдау.

Қ ұ қ ық қ олдану актісі – қ ұ зырлы органның нақ ты заң дық іс бойынша қ абылдағ ан ресми тү рдегі шешімі. Қ ұ қ ық қ олдану актілері кө птү рлі болып келеді.

 

                                         
   
 
   
 
       
 
   
Қ ұ қ ық ты пайдалану  
 
Қ ұ қ ық ты қ олдану  
   
 
         
 
 
Тыйым салатын нормаларды бұ зу  
     
Қ ұ қ ық тық мү мкіндік беретін нормаларды пайдалану
 
Билік ісін жү ргізу қ ызметі
 
 
 

 

 








Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 2288. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия