Приклад аналізу показників трудового потенціалу
Показники
| Базис
| Звіт
| Зміни, індекси
| Абс. знач.
| Пит. вага, %
| Абс. знач.
| Пит. вага, %
| Абс. знач.
| Пит. вага, %
|
|
|
|
|
|
|
| 1. Середньоспискова чисельність персоналу,
|
|
|
|
| 1, 094
| 1, 0
| у т. ч. середньоспискової чисельності промислового персоналу
|
| 94, 5
|
| 91, 6
| 1, 06
| 0, 969
| з них
|
|
|
|
|
|
| робітники
|
| 74, 9
|
| 72, 1
| 1, 054
| 0, 963
| керівники, фахівці й службовці
|
| 16, 6
|
| 16, 7
| 1, 101
| 1, 006
|
Продовження таблиці 3.1
|
|
|
|
|
|
| із числа робітників:
|
|
|
|
|
|
| основні робітники
|
| 30, 9
|
| 28, 0
| 99, 2
| 0, 906
| допоміжні робітники
|
| 44, 2
|
| 44, 1
| 109, 1
| 0, 991
| 2. Склад промислового персоналу
за статтю:
|
|
|
|
|
|
| Чоловіки
|
| 57, 7
|
| 54, 8
| 1, 089
| 0, 95
| у т. ч. робітники
|
| 46, 9
|
| 43, 9
| 1, 023
| 0, 936
| Жінки
|
| 36, 8
|
| 36, 8
| 1, 093
| 1, 00
| у т. ч. робітники
|
| 28, 0
|
| 28, 3
| 1, 106
| 1, 011
| 3. Склад основних робітників за стажем роботи на підприємстві
|
|
|
|
|
|
| менше 1 року
|
|
|
|
| 1, 036
|
| 1 – 2 роки
|
|
|
|
| 0, 802
|
| 2 – 5 років
|
|
|
|
| 0, 997
|
| понад 5 років
|
|
|
|
| 1, 003
|
| 4. Склад основних робітників за віком:
|
|
|
|
|
|
| менше 18 років
|
|
|
|
| 1, 00
|
| 18 – 25 років
|
|
|
|
| 0, 903
|
| 26 – 36 років
|
|
|
|
| 1, 157
|
| 37 років і більше
|
|
|
|
| 0, 955
|
| 5. Фондовоозброєність робітників, тис. грн/осіб
|
| -
|
| -
| 1, 297
| -
| 6. Чисельність робітників, зайнятих ручною працею
|
|
|
|
| 1, 085
|
| 7. Склад промислового персоналу за рівнем освіти робітників, що мають:
|
|
|
|
|
|
| неповна середня освіта
|
|
|
|
| 0, 734
|
| загальна середня освіта
|
|
|
|
| 1, 268
|
| середньотехнічна освіта
|
|
|
|
| 1, 485
|
| вища освіта
|
|
|
|
| 1, 10
|
| керівники, фахівці й службовці
|
|
|
|
|
|
| вища освіта
|
|
|
|
| 1, 135
|
| незакінчена вища освіта
|
|
|
|
| 1, 144
|
| середньотехнічна освіта
|
|
|
|
| 1, 114
|
|
Закінчення таблиці 3.1
|
|
|
|
|
|
| Практики
|
|
|
|
| 0, 91
|
| 8. Кваліфікаційний склад робітників:
|
|
|
|
|
|
| у т. ч.:
|
|
|
|
|
|
| I – II розрядів
|
|
|
|
| 0, 953
|
| III – IV розрядів
|
|
|
|
| 1, 184
|
| V – VI розрядів
|
|
|
|
| 0, 942
|
| VII розряд
| -
|
| -
|
| -
|
| 9. Середній розряд робітників
| 4, 7
|
| 4, 76
|
| 1, 02
|
| 10. Середній розряд робіт
| 4, 6
|
| 4, 65
|
| 1, 011
|
|
Скоротилося число робітників-чоловіків на 5 %, але на 1, 1 % збільшилася чисельність робітників-жінок. Помітно скоротилося й число робітників зі стажем 1–2 року – на 19, 8 %.
У складі основних робітників за віком збільшилася чисельність у групі 26–36 років на 15, 7 %, але зменшилося число робітників середнього віку.
За рівнем освіти – різко збільшилася кількість робітників із середньою і середньотехнічноюосвітою.
За кваліфікованим складом: зменшилася кількість робітників низьких розрядів на 4, 7 %, збільшилася чисельність робітників III – IV розрядів на 18, 4 %, чисельність висококваліфікованих робітників знизилася на 5, 8 %. Середній розряд робітників на 0, 1 % вищий, чим складність виконуваних робіт, що є позитивним чинником.
Аналіз динаміки показників трудового потенціалу повинен бути проведений як у цілому з підприємства, так і за окремими цехами, ділянками, іншими структурними підрозділами.
За даними таблиці 3.1 можна розрахувати ріст продуктивності праці при збільшенні чисельності робітників, зайнятих механізованою працею:
JПП (3.2)
де – питома вага робітників, переведених на механізовану працю в чисельності робітників, зайнятих ручною працею;
– питома вага робітників, зайнятих механізованою й автоматизованою працею в загальній чисельності робітників;
– ріст продуктивності праці робітника, переведеного на механізовану працю з ручної праці.
З використанням показників середнього розряду робітників і середнього розряду робіт можна розрахувати кількість робітників, яким необхідно підвищити кваліфікацію:
осіб. (3.3)
де – середній розряд робіт, од.
– середній розряд робітників, од.
– загальне число працівників (робітників), осіб.
Формула має сенс при >
Приклад: =3, 67, =3, 52, = 360 осіб.
1. Відсоток робітників, яким потрібно підвищити кваліфікацію:
(3, 67 – 3, 52) · 100 = 15 %.
2. Число робітників:
360 · 0, 15 = 54 осіб
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
|
Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...
ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ
Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...
Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки.
В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...
|
|
Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реакций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...
Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на современном уровне требований общества нельзя без постоянного обновления и обогащения своего профессионального педагогического потенциала...
|
|