Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

STEP 1. Эмфатические, неопределенно-личные и безличные предложения





Эмфатические, неопределенно-личные и безличные предложения

Эмфатические предложения – это предложения, в которых выделяется тот или иной член предложения. Для усиления утверждения, выраженного сказуемым, употребляется глагол to do, который ставится в соответствующем времени, лице и числе перед смысловым глаголом, употребляемым в неопределенной форме без частицы to. В таких случаях усиление передается словами все-таки, действительно, на самом деле:

 

We do insist on the experiment being made next week.

Мы все-таки настаиваем на том, чтобы эксперимент был проведен на следующей неделе.

Now I see that she does know the subject well.

Теперь я вижу, что она действительно хорошо знает этот предмет.

 

Выделение подлежащего, прямого и косвенного дополнений и обстоятельств может происходить посредством конструкции it is … that (which, who, whom). Эта конструкция не переводится на русский язык, но перед выделяемым членом предложения ставятся усилительные слова именно, только, как раз, лишь (а в отрицательных предложениях – совсем не, вовсе не):

 

It is with the aid of tools that man can act upon and alter the material world around them.

Человек может воздействовать на окружающий материальный мир и изменять его лишь с помощью орудий труда.

 

Выделение какого-либо члена предложения может происходить с помощью изменения порядка слов в данном предложении (инверсии). Обычно инверсию сказуемого вызывают следующие слова:

 

only - только

not only … but also – не только …, но также и

so … that – так … что

hardly (scarcely) … when – едва … как

no sooner … than - как только

never - никогда

nowhere - нигде

nobody - никто

nor – а также … не

neither – ни один

neither … nor – ни … ни

(in, at, on, of, etc) no – ни, никакой, ни один

not until – только; только тогда, когда

 

In no other case can we obtain the same results.

Ни в каком другом случае мы не можем получить такие же результаты.

Only from this point of view is it possible to approach the problem.

К этой проблеме можно подойти только (лишь) с этой точки зрения.

 

Эмфатические конструкции широко употребляются в уступительных придаточных предложениях. При этом именная часть сказуемого, выраженного прилагательным, наречием или причастием, выносится на первое место, а за ней идет союз as или though.

 

Important as this study is, it does not embrace the whole problem.

Как ни важно это исследование, оно не охватывает проблему в целом.

 

Excellent though it be from the scientific point of view, the style of the work is far from being perfect.[1]

Как ни прекрасна эта работа с научной точки зрения, ее стиль далек от совершенства.

 

Если в начале уступительного придаточного предложения стоит один из союзов:

 

however – как (бы) ни; хоть и;

whatever - что (бы) ни; все, что; всякий, который; какой (бы) ни;

whoever – – кто (бы) ни; всякий, кто;

wherever – где (бы) ни; куда (бы) ни; всюду, куда;

whenever – всякий раз, когда; когда (бы) ни,

 

а после этого союза идет именная часть сказуемого, выраженного прилагательным, наречием или причастием, то перевод предложения надо начинать именно с этих слов.

 

However hard they may work, it is doubtful they will reach the desired results.

Как бы усердно они ни работали, вряд ли они достигнут желаемых результатов.

 

 







Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 504. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия