ПЕНЗА - 2006

Подписано к печати 12.10.2009. Формат 60х84/16. Бумага «Снегурочка». Печать XEROX. Усл.печ.л. 7, 56. Уч.-изд.л. 7, 03. Заказ 1222-09. Тираж 100 экз.
	Томский политехнический университет Система менеджмента качества Томского политехнического университета сертифицирована NATIONAL QUALITY ASSURANCE по стандарту ISO 9001: 2008
. 634050, г. Томск, пр. Ленина, 30 Тел./факс: 8(3822)56-35-35, www.tpu.ru

 

ЛЮСЕВ В.Н., ЛЮСЕВА Т.П., МОРОЗОВА И.М.

ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

 

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

ПЕНЗА - 2006

Введение.

 

Дисциплина «Введение в профессионально-педагогическую специальность» относится к общепрофессиональному циклу дисциплин специальности «Профессиональное обучение (по отраслям)». Объект дисциплины просматривается уже в ее названии – специальность «Профессиональное обучение (по отраслям)». Предмет дисциплины определяет, какую сторону объекта изучения рассматривает данная дисциплина. Выявить предмет нам поможет Государственный образовательный стандарт (ГОС) специальности «Профессиональное обучение (по отраслям)», устанавливающий основное содержание дисциплины (Приложения 3, 4). Исходя из этого, предметом дисциплины «Введение в профессионально-педагогическую специальность» является содержание подготовки, квалификационная характеристика профессионально-педагогической специальности.

После изучения дисциплины «Введение в профессионально-педагогическую специальность» студенты должны знать:

· что представляет собой профессионально-педагогическая специальность;

· историю становления профессии учителя вообще и профессионально-педагогической специальности в частности;

· особенности и отличия квалификации педагога профессионального обучения от квалификации учитель общеобразовательной школы;

· структуру специальности «Профессиональное обучение (по отраслям)»;

· образовательные отрасли и специализации профессионально-педагогической специальности;

· перспективы развития профессионально-педагогического образования;

· структуру и содержание профессионально-педагогической деятельности;

· требования к личности педагога профессионального обучения, его профессионально-значимые качества, способности;

· пути и формы профессионального становления педагога профессионального обучения;

· личностно ориентированные технологии применяемые в профессиональном образовании;

· основную документацию, определяющую подготовку по специальности «Профессиональное обучение (по отраслям)»;

· формы и методы освоения квалификации педагог профессионального обучения по программе вуза;

уметь:

· отличать различать понятия «специальность», «образовательная отрасль» и «специализация»;

· строить профессиограмму педагога профессионального обучения в соответствующей отрасли;

· работать с нормативной документацией специальности «Профессиональное обучение (по отраслям)»;

· рационально организовать свое обучение в вузе;

· структурировать учебный материал, составлять конспект ответа, выделять основную мысль;

· подбирать литературу по любой теме и правильно оформлять библиографический список;

· четко определять что относится к компетенции педагога профессионального обучения;

· критически и творчески анализировать имеющийся педагогический опыт.

На изучение дисциплины «Введение в профессионально-педагогическую специальность» отводится ГОСом 70 часов. Эти часы определяют все виды учебной работы, в том числе и самостоятельную работу студента по изучению дисциплины. Более подробно узнать содержание дисциплины «Введение в профессионально-педагогическую специальность» можно из рабочей программы, которая составляется ведущим преподавателем, утверждается заведующим кафедрой и директором института. Рабочая программа находится на выпускающей кафедре.

Учебное пособие «Введение в профессионально-педагогическую специальность» подготовлено на кафедре «Профессиональная педагогика и психология» - выпускающей по специальности «Профессиональное обучение (по отраслям)» Пензенской государственной технологической академии. Авторами пособия являются ведущие педагоги кафедры, ведущие дисциплины «Общая и профессиональная педагогика», «Методика профессионального обучения», «Методика преподавания экономических дисциплин», «Педагогические коммуникации». При подготовке учебного пособия были использованы учебно-методические материалы, разработанные в Российском государственном профессионально-педагогическом университете (РГППУ, г.Екатеринбург), Московском педагогическом государственном университете (МПГУ, г.Москва) и др. ведущих вузов России.

Полученные в результате изучения дисциплины «Введение в профессионально-педагогическую специальность» знания должны стать важнейшим фактором профессионального определения студентов, способствовать их успешной адаптации в высшем учебном заведении, оказать первокурсникам заметную помощь в организации своей учебной деятельности.

Авторы выражают особую благодарность за помощь в подготовке учебного пособия профессорам РГППУ доктору педагогических наук Чапаеву Николаю Кузьмичу и кандидату экономических наук Федотову Василию Артемьевичу.

Надеемся, что публикация данного учебного пособия ликвидирует пробел в учебно-методической литературе по дисциплине «Введение в профессионально-педагогическую специальность» и будет способствовать подготовке высококвалифицированных педагогов профессионального обучения, столь необходимых для системы профессионального образования.

 

 

Лекция № 1.

Общее представление о профессионально-педагогической специальности.