Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Музичне мистецтво 6.020204





«ХОРОВЕ ДИРИГУВАННЯ»

ПЕРШИЙ ТВОРЧИЙ КОНКУРС (диригування, спів):

Творчий конкурсоцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

Виконання фахової програми:

1. Диригування програми з двох різнохарактерних творів /один для хору а’ сарреllа та оперної сцени або частини з кантати, ораторії, реквієму, меси тощо/.

2. Виконання сольного вокального твору а’сарреllа або у супроводі фортепіано.

3. Виконання додаткових практичних завдань (вправи для визначення діапазону голосу, навичок інтонування тощо).

ДРУГИЙ ТВОРЧИЙ КОНКУРС (фортепіано, колоквіум):

Фортепіано:

Випробування проводяться в обсязі програми з фортепіано середніх спеціальних навчальних закладів. Абітурієнт повинен продемонструвати підготовку гри на інструменті не нижче сьомого року навчання, техніку читання з листа на матеріалі уривків симфонічних творів віденських класиків у чотириручному перекладі для фортепіано.

Програма складається з трьох творів:

1. Поліфонічний твір.

2. Твір великої форми.

3.П’єса малої форми.

Колоквіум:

Колоквіум – комплексний іспит, що включає перевірку рівня знань та умінь абітурієнта з хорової літератури, хорознавства. історії хорового мистецтва та виконавства, методики роботи з хором, фортепіано, читання хорових партитур, сольфеджіо, гармонії.

Від абітурієнта вимагається:

1. Знання хорової творчості українських, російських та зарубіжних композиторів.

2. Знання з курсів хорознавства, методики роботи з хором та історії хорового мистецтва.

3. Знання творів, виконаних на іспиті з диригування (історія створення, теоретичний та виконавський аналіз творів, ілюстрування напам’ять хорових партій голосом та виконання партитури твору а сарреllа на фортепіано).

4. Знання спеціальної музичної термінології.

5. Виконання практичних завдань з читання хорових партитур (гра партитури з листа, спів партій ланцюжком та по вертикалі).

6. Спів мелодії з листа.

7. Побудування і спів акордів та інтервалів від заданого тону.

8. Визначення на слух акордів в гармонічній послідовності (наявність відхилень, модуляції у тональність І ступеня спорідненості), а також визначення окремо взятих акордів та інтервалів.

9. Виконання програми з фортепіано в обсязі програми середніх спеціальних навчальних закладів (поліфонічний твір, твір великої форми, п’єса малої форми).

 

ТРЕТІЙ ТВОРЧИЙ КОНКУРС (сольфеджіо, гармонія /письмово та усно/)

Творчий конкурсоцінюється за 100-бальною шкалою оцінювання (від 100 до 200 балів).

Письмові роботи:


а/ Запис триголосного диктанту поліфонічного складу з мелодизованими голосами ‑ фрагмент з музичної літератури/

Регламент часу ‑ 25-З0 хвилин, кількість програвань ‑ 11

б/ Гармонізація мелодії в формі періоду, обсягом 8-12 тактів, можливі відхилення й модуляції в тональності 1 ступеня спорідненості.

 
 

Регламент часу написання роботи – 2 академічні години.

Усні завдання:

1. Сольфеджування та слуховий аналіз.

Спів з листа одноголосного фрагмента з відхиленнями й моду­ляціями в близькі тональності, різноманітними хроматизмами, стрибками до нестійких звуків. Можливі ускладнення метро-ритму у вигляді синкоп, дуолей та тріолей, мішаного та змінного розміру тощо. Орієнтовна складність: Качаліна. Одноголосне сольфеджіо, №№ 170, 171, і74, або: Кирилова і Попов. Сольфеджіо, ч.1. Сольфеджування. одноголосся, №№22,28, 29 та ін.

Спів одного з голосів двоголосного уривка з виконанням другого голосу на фортепіано. Можливе поліфонічне співвідношення голосів. орієнтовна, складність: Способін “Сольфеджіо”. Двоголосся, №№ 107,106,102,97 та ін.

Визначення на слух гармонічної послідовності у фрагменті з художнього матеріалу, обсягом від речення до періоду. Можливі відхилення та модуляції в тональності 1 ступеня спорідненості, еліпсис, органний пункт. У стильовому відношенні орієнтовно: Шуман, Брамс, Глінка, Чайковський.

2. Вправи з гармонії на фортепіано.

Гра гармонічних секвенцій трьох типів / діатонічних, хроматичних, транспонуючих / на мотив з 3-4х акордів,

Вправа завершується кадансом в початковій або кінцевій тональності. Мотив секвенції дається в нотному запису.

Імпровізація модулюючого періоду: перше речення являє завдання на гармонізацію мелодії або баса, або виконання послідовності за цифровою схемою, друге речення ‑ імпровізована послідовність на заданий тональний план / у тональність 1 ступеня спорідненості/.

Примітка. При оцінці письмової та усної вправ з гармонії важливим критерієм вважається художня якість рішення: різноманітність і доцільність акордових засобів, логіка їх послідовності.








Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 469. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия