Література для самоосвіти. 1. Волкова Н.П. Педагогіка : Посібник для студентів вищих навчальних закладів.– К.:

1. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів.– К.:

Видавничий центр „ Академія”, 2001.– С.93-98.

2. Концепція національного виховання // Рідна школа. -1995. – №6. – С.18- 23.

3. Концепція виховання дітей та молоді у національній системі освіти //

Інформаційний збірник МО України.–1996.–№ 13.

4. Локк Дж. Мысли о воспитании // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. – М.,

1981. – С. 163-194.

5. Національна доктрина розвитку освіти// Освіта України.– 2002.– 24 квітня -1 травня.

6. Подласый И.П. Педагогика. – М., 1996. – С.143-179.

7. Стельмахович М.Г. Народна педагогіка. – К.: Рад.школа, 1985. – С.48-49.

8. Стельмахович М.Г. Виховний ідеал української народної педагогіки // Поч. Школа. –

1994. – №2. – С.3-6.

9. Ушинський К.Д. Людина як предмет виховання // Вибр.тв.: У 2-х Т. – Т.1. – С.196.

10. Харламов И.Ф. Педагогика. – М., 1990. – С.41-57.

11. Фіцула М.М.Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних

закладів освіти.– К.: Видавничий центр „ Академія”, 2001.–С.62-67.

 

1 Концепція виховання дітей та молоді у національній системі освіти // Інформаційний збірник МОУкраїни.–1996.–

№13.

ТЕМА 4. СИСТЕМА ОСВІТИ В УКРАЇНІ.

ПЛАН.

1. Поняття про систему освіти. Основні принципи освіти в Україні.

2. Структура освіти в Україні.

3. Органи управління освітою.

 

1. Система освіти – це сукупність освітньо-виховних установ, що забезпечують освіту,

навчання і виховання підростаючих поколінь та дорослих громадян. Це поняття також включає

типи навчально-виховних установ, їх цілі та завдання, мережу, зміст роботи, методи і форми

організації навчання і виховання.

У кожній країні відповідно до її соціально-економічних та культурних умов складається

своя система освіти. Існують школи державні й приватні, визначається певний рівень обов'язкової

освіти. В основі системи освіти усіх країн лежить початкове навчання, яке триває від 3 до 8 років у

різних типах шкіл. На його основі здійснюється середня освіта з 2-6 – річним терміном навчання:

граматичні школи (Англія), ліцеї (Франція), гімназії (Польща) і т.п. Третій рівень складає вища

освіта (4-7 років): університети, академії, інститути, вищі училища

У новій редакції Закону України “Про освіту”, прийнятій Верховною Радою України 23

березня 1996 року, зазначено, що система освіти в нашій країні складається із закладів освіти,

наукових, науково-методичних і методичних установ, науково-виробничих підприємств,

державних і місцевих органів управління освітою та самоврядування в галузі освіти.

У законі підкреслено, що освіта є основою інтелектуального, культурного, духовного,

соціального, економічного розвитку суспільства і держави.

Метою освіти є всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності

суспільства, розвиток її талантів, розумових і фізичних здібностей, виховання високих моральних

якостей, формування громадян, здатних до свідомого суспільного вибору, збагачення на цій основі

інтелектуального, творчого, культурного потенціалу народу, підвищення освітнього рівня народу,

забезпечення народного господарства кваліфікованими фахівцями. Освіта в Україні ґрунтується на

засадах гуманізму, демократії, національної свідомості, взаємоповаги між націями і народами.

Закон України “Про освіту” визначає основні принципи освіти, тобто головні вимоги до

побудови системи освіти та здійснення освіти в Україні:

• доступності для кожного громадянина усіх форм і типів освітніх послуг, що надаються

державою;

• рівності умов кожної людини для повної реалізації її здібностей, таланту, всебічного

розвитку;

• гуманізму, демократизму, пріоритетності загальнолюдських духовних цінностей;

• органічного зв'язку із світовою та національною історією, культурою, традиціями;

• незалежності освіти від політичних партій, громадських та релігійних організацій;

• наукового, світського характеру освіти;

• інтеграції з наукою та виробництвом;

• взаємозв'язку з освітою інших країн;

• гнучкості і прогностичності системи освіти;

• єдності і наступності системи освіти;

• безперервності і різноманітності освіти;

• поєднання державного управління і громадського самоврядування в освіті.

У новій редакції Закону ще раз підтверджено пріоритетність в Україні безкоштовної

освіти. У ст. 3 “Право громадян на освіту” записано: “ Громадяни України мають право на

безкоштовну освіту в усіх державних закладах, незалежно від статі, раси, національності,

соціального і майнового стану, роду і характеру занять, світоглядних переконань, належності до

партій, ставлення до релігії, віросповідання, стану здоров'я та інших обставин ”. 1

 

 

1 Закон України “Про освіту” // Право України – 1996. – №7. – С.68